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教师个人研修计划

一.研修目标

以“构建课堂和谐,追求教学实效”为学科研修主题，以校本研修区域网络为主平台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，回归语文学科的本质，追求语文教学的实效，立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念，变被动为主动，为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。

二，研修计划

1.勤于学习，树立终身学习的概念，坚持不懈的学，活到老，学到老，树立终身学习的概念，丰富自己的知识结构。

2.立足课堂，善于思考，在实践中探求，感悟。在教学工作中进行教学反思，反思自己教学理念，反思教学的实际成效，探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践相结合的问题。

3.提高业务，乐意亲自动手，扬长避短，加强基本功的训练。听专家讲课思路，说精准的科学语言，练历年的高考试题，讲透重点的题型，育人先育己。

三．具体措施及安排

1.每周利用半天时间学习各种理论知识，学习专业知识，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同时，通过多读多写，完善自我。为教育好人打下坚实基础。通过自身的提高，寻求教学的新起点

2，积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑，利用好每次的学习机会，不断提升自我。

3.深入开展校本课程研究，以实践活动为载体，将培训心得渗透到具体的教学之中，充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨，相互学习，以研促教