2017-03-03 发布者：梅兰丹 浏览数( -)
艳丽的大公鸡
教学内容与目标
知识：复习体验冷暖色的基本知识，培养感受色彩美的意识，逐渐提高学生观察、表达和创作的能力。
技能：通过观察、比较、欣赏等方法，感受冷暖色对比运用使画面产生艳丽、活泼的感觉，提高学生创作色彩画的兴趣，并学会运用色彩知识为生活服务。
教学重点与难点
教学重点：复习冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。
教学难点：在创作中正确运用冷暖色，注意颜色的规律性及随意性和冷暖搭配。
教学准备：多媒体课件、马克笔等
教学过程
参观画展，导入新课
师：欢迎大家来到大公鸡博物馆，我是大公鸡博物馆的临时馆长，我姓梅，这是咱们博物馆的第一展厅——图片厅，请同学们跟着我一起参观（出示实物图片）
师：你最喜欢哪只大公鸡呢？为什么？你说
生：哦，你最喜欢第一只打鸣的大公鸡，因为它看起来特别地神气
师：还有吗？你来
生：哦，原来你最喜欢右下角这只大公鸡，因为它有一种展翅欲飞的感觉
师：说的真好！看，这里还有一只大公鸡，这只公鸡与我们刚才看到的有什么不同呢？（出示作品）
师：你说
生：这只公鸡是画出来的、而且颜色非常艳丽
师：同学们真聪明
师：今天，我们就来进一步了解艳丽的大公鸡（板书课题）
观看录像，让学生模仿并了解公鸡的动态，教师动态示范
师：好，接下来请同学们跟着我进入博物馆第二展厅——情景厅，老师这里呀，带来一段公鸡的视频，请同学们观察公鸡的动态，并跟着它一起跳舞吧！现在开始！
师：好啦，看来同学们都很有表演天赋，老师这里三顶鸡冠帽，谁愿意先来戴着它模仿一下公鸡打鸣时的动作？
师：你来，打鸣时公鸡会发出什么声音？（公鸡叫），看来这位同学非常有表演天赋，谢谢你（掌声，把帽子上公鸡头部取下来）
师：我把他刚才学的公鸡打鸣时的动作画下来，我们可以把公鸡的身体画成一个半圆形，再把它的尾巴画夸张一点，你看，一只昂首挺胸的大公鸡就出现在我们面前
师：现在，我想请同学上来学学公鸡啄食的动作。你来（表演）
师：哦，你看他还把手搭在嘴边儿，也很有表演天份哦，谢谢谢谢，表演得非常好（掌声）
师：我把他刚才学的公鸡啄食的动作画下来，这次我要把它身体变成正方形，再把它的尾巴形式变化一下，使这只大公鸡看起来更加地神气，来给它加一条小虫子，它会吃得更饱一些哦
师：好，谁来模仿我们最后一只公鸡扑翅膀的动作？
师：你来，能飞起来吗？飞得更高一些？（表演）
师：我把他刚才所学的动作也画下来，张开飞起来的翅膀，我把鸡的身
体画成三角形，使它更活泼些，别忘了翘起来的鸡尾巴
复习冷暖色，探讨对比色
师：三只大公鸡没有穿上漂亮的花衣服，它点伤心，我们到色彩厅去给它挑选一件花衣服，怎么样啊？（好）
师：请同学们观察这三只大公鸡分别穿上了什么色调的花衣服？我请你来说（出示PPT）
生：第一幅是冷色
师：嗯，回答正确（出示文字）你知道冷色调给你带来一种什么样的心理感受？
生：非常凉爽
师：还有呢？你说
生：很冷静
师：很好，那谁来说一说这个冷色调的代表色有哪几种呢？来，请说
生：冷色调的代表色有绿色、紫色、蓝色
师：说得真棒！（出示色卡贴在黑板上）大家一起来说冷色有哪些代表色？
生：绿色、紫色、蓝色
师：谁接着来说一说，你说
生：第二幅大公鸡它的衣服是暖色调的，然后它给我的感觉就是非常热
情、活泼
师：你说的非常正确，请坐，这是一只暖色调的大公鸡，谁来说说暖色
调有哪些代表色呢？
生：有红色、黄色、橙色
师：回答正确，大家一起来说暖色有哪些代表色？
生：红色、黄色、橙色（板书：色卡贴在黑板上）
师：还剩下最后一只大公鸡又是什么色调呢？请说
生：第三幅大公鸡是冷暖结合的，它给我带来的感觉是非常地艳丽
师：说得非常好
师：但是我们给它更一个专业一点的名字，因为它既有暖色、也有冷色，我们就叫它（出示文字）一起来说，冷暖对比的大公鸡，这就是我们今天所要学习的对比色（板书）
师：现在请同学们在黑板上找出红色、黄色、橙色的对比色，来，一起来说
生：红与绿、黄与紫、橙与蓝（画箭头）
师：我们把这6组颜色放在色相环中，更能清楚看出冷暖对比色（出示6种色相环）
师：其实，在我们的生活中不止这些颜色，你看（出示24色色相环）还有粉红、深蓝等等、等等。在我们的24色色相环中，以这条分割线为基准，上部分都是暖色，下半部分都是冷色，当冷色、暖色放在一块儿的时候，就形成鲜明的对比，这就是对比色（板书：对比色）
师：接下来，老师这里有两块牌儿，请你说一说，哪块牌上的汉字更加鲜艳、醒目？
生：我觉得是第二块牌子
师：为什么？
生：我觉得是因为它运用了对比色
师：恩，回答正确，第二块运用了对比色，所以汉字看起来更加地清晰、醒目。
分析教材作品《金鸡展翅》，学会运用冷暖对比搭配方法
师：今天呀，老师也请来了一只艳丽的大公鸡，请同学们翻到教材第34页，仔细观察这幅农民画，这只大公鸡就是运用对比色来进行创作的。现在请找出画家在运用对比色上有什么规律？比如说在翅膀这一块儿用了哪些颜色呢？你来
生：翅膀这块儿运用了蓝色、红色、蓝色、红色这样依次排列的
师：你能用冷色、暖色这样有规律的词去说吗？
生：我发现大公鸡的翅膀是冷色、暖色这样依次排列的
师：真聪明！你拥有爱因斯坦一样强大的大脑！我将用动画演示刚才同学所说的规律。当出现暖色的时候说暖，出现冷色的时候说冷，准备好了，预备开始，（冷暖冷暖……）
师：你还能找到其它规律吗？请每位同学在小组面前说一说，现在开始讨论吧
师：好啦，哪个小组成员来说说？你来
生：我还发现了大公鸡尾巴这一块儿是暖色、暖色、冷色依次排列的
师：看来，这位同学你有一双会观察的眼睛哦。下面，我们一起跟着动画来说：暖色、暖色、冷色、暖色、暖色、冷色,恩，看来同学们已经学会冷暖对比的方法
欣赏学生作品
师：现在博物馆要举行大公鸡的时装表演秀，这里已经有小朋友运用冷暖对比的方法画出来了（出示学生作品）你们觉得好看吗？
生：好看
师：那同学们有没有信心比他们画得更好？
生：有！
布置作业
请听好比赛要求：同学们必须在15分钟内，画出一只形状独特、姿态生动、有对比色的大公鸡，好，现在开始动笔吧
作业展评
师：好了，有几个小朋友已经完成好了，现在我们掌声欢迎他们上来台分享一下自己的作品。（学生主动上台分享作品，并放在实物投影）同学们，哪一幅作品是你最喜欢的呢？你来说
生：我喜欢第一幅，因为他运用了很多对比色，颜色非常地鲜艳
师：还有吗？
生：我喜欢第三幅，因为他把身体画成一个正方形，而且还把嘴巴夸张变形了，非常有趣！
师：那么接下来老师要给你们颁发“最佳形象奖”、“最佳色彩奖”，我们一起把掌声送给他们
课后拓展
其实，色彩在我们的生活中无处不在，有时为我们带来热烈、温暖，有时带来凉爽、清新，有时带来欢乐和喜庆，让我们学会运用色彩装点美好的生活吧！
板书：
艳丽的大公鸡
冷色：
蓝、绿、紫
暖色：
红、橙、黄
对比色