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在上课的过程中，我总是习惯性地会速度很快，有时候是被反应较好的学生误导，但是依然有一部分学生的接受能力较弱，面对这样还不小的差距，如果一味地迁就接受能力较弱的学生，对学的快的学生就是一种资源的浪费，所以应该怎么协调呢。