2017-01-02 发布者：戎卫武 浏览数( -)
网络培训，任重道远！
——2016年阜阳市信息技术应用能力提升培训辅导总结
有幸成为2016年阜阳市信息技术应用能力提升全员培训项目的辅导老师，我深知自己的能力还不足以胜任，经验还非常欠缺，因为做网络培训的老师我还是第一次。在中国教育电视台技术人员、阜南县中小学教师继续教育中心、阜南实验中学师训部各位领导和老师的关怀支持下，在广大学员的积极参与下，已顺利完成培训任务。回顾这几个月的辛劳，我想我收获的不仅是阜南小学数学18班全体学员的成绩合格，更重要的是自己收获着、成长着、感触着……
一、远程培训与集中培训
随着信息技术的发展，远程培训以及容量大、自由度高、可选择性强等各方面的优势正逐渐成为适应时代发展的培训方式，做为辅导老师，前几年参加过几次继续教育培训，感觉到集中培训存在诸多的缺点，比如：教师上课随意性强，占用老师更的节假日造成老师积极性不高，同时由于授课老师的能力参差不齐，培训效果也不尽如人意，因此，用远程培训替代集中培训，可以让老师有更多的自主选择性，在内容、时间等各方面老师都有更多的选择，培训的效果应该更好一些，当然，远程培训由于需要受训老师具备相应的电脑操作能力和电脑设备，这样就给年龄偏大的老师造成了困难，但经过实践证明，只要教师能认识到学习的重要性，任何困难都是可以克服的，很多即将退休的老师也积极参与学习，并取得优异的成绩就是最好的证明与回答。
二、主动学习与被动学习
有的老师由于具有积极学习的心向、对教育教学的热爱与担当，他们往往能积极主动地参与到学习当中去，并把学习的内容落实到实际工作中去，当然也有的老师只是为了完成任务，他们不图有收获，但求无过错，可以想像的是这些老师的学习效果是怎样的。还有个别老师根本无视培训，任你辅导老师甚至中心学校的领导如何催促，他们依然我行我素，电话里答应得很好，但就是没有行动，真是皇上不急太监急。由此，我也想，如何能真正让培训成为老师的主动需求，把他们的被动学习变成主动学习，这样，不仅可以减轻辅导老师的工作难度，更重要的是培训的效果应该会更好、更有价值。
三、教学相长与共同提高
作为一线老师，我既是辅导老师，同时也是学习者，为了更好地做好辅导工作，我在接受任务之后，立即开始登录学习，遇到问题及时请教，这样身先士卒，不仅仅是为了完成自己的学习任务，更重要的是可以了解学员学习过程中可能遇到的困难，这样作为辅导老师才能更好地解答学员的问题。经过自己的努力，虽然遇到了一些困难，但还算顺利地完成了自己既是学习者也是辅导者的双重角色，并且自己在这个过程中收获着、提高着。
回首这次培训工作，真是酸、辣、苦、甜、咸五味杂陈，但如果有机会，我还愿意再做一次辅导者，因为这不仅是一种责任，对自己来说更是一种提高！
网络培训，任重道远！
——2016年阜阳市信息技术应用能力提升培训辅导总结
有幸成为2016年阜阳市信息技术应用能力提升全员培训项目的辅导老师，我深知自己的能力还不足以胜任，经验还非常欠缺，因为做网络培训的老师我还是第一次。在中国教育电视台技术人员、阜南县中小学教师继续教育中心、阜南实验中学师训部各位领导和老师的关怀支持下，在广大学员的积极参与下，已顺利完成培训任务。回顾这几个月的辛劳，我想我收获的不仅是阜南小学数学18班全体学员的成绩合格，更重要的是自己收获着、成长着、感触着……
一、远程培训与集中培训
随着信息技术的发展，远程培训以及容量大、自由度高、可选择性强等各方面的优势正逐渐成为适应时代发展的培训方式，做为辅导老师，前几年参加过几次继续教育培训，感觉到集中培训存在诸多的缺点，比如：教师上课随意性强，占用老师更的节假日造成老师积极性不高，同时由于授课老师的能力参差不齐，培训效果也不尽如人意，因此，用远程培训替代集中培训，可以让老师有更多的自主选择性，在内容、时间等各方面老师都有更多的选择，培训的效果应该更好一些，当然，远程培训由于需要受训老师具备相应的电脑操作能力和电脑设备，这样就给年龄偏大的老师造成了困难，但经过实践证明，只要教师能认识到学习的重要性，任何困难都是可以克服的，很多即将退休的老师也积极参与学习，并取得优异的成绩就是最好的证明与回答。
二、主动学习与被动学习
有的老师由于具有积极学习的心向、对教育教学的热爱与担当，他们往往能积极主动地参与到学习当中去，并把学习的内容落实到实际工作中去，当然也有的老师只是为了完成任务，他们不图有收获，但求无过错，可以想像的是这些老师的学习效果是怎样的。还有个别老师根本无视培训，任你辅导老师甚至中心学校的领导如何催促，他们依然我行我素，电话里答应得很好，但就是没有行动，真是皇上不急太监急。由此，我也想，如何能真正让培训成为老师的主动需求，把他们的被动学习变成主动学习，这样，不仅可以减轻辅导老师的工作难度，更重要的是培训的效果应该会更好、更有价值。
三、教学相长与共同提高
作为一线老师，我既是辅导老师，同时也是学习者，为了更好地做好辅导工作，我在接受任务之后，立即开始登录学习，遇到问题及时请教，这样身先士卒，不仅仅是为了完成自己的学习任务，更重要的是可以了解学员学习过程中可能遇到的困难，这样作为辅导老师才能更好地解答学员的问题。经过自己的努力，虽然遇到了一些困难，但还算顺利地完成了自己既是学习者也是辅导者的双重角色，并且自己在这个过程中收获着、提高着。
回首这次培训工作，真是酸、辣、苦、甜、咸五味杂陈，但如果有机会，我还愿意再做一次辅导者，因为这不仅是一种责任，对自己来说更是一种提高！
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