这次中小学教师信息技术应用能力提升全员培训，我认真观看了专家教师的教学案例，教学设计，说课，微课等，增长了知识，拓宽了知识面，深刻认识到信息技术在教育教学中的作用，明白了技术资源如何应用于教育教学的每个环节。以下是我在这次研修中的心得体会。
1、以前对信息技术在课堂上的应用不够重视，总觉得查阅资料，制备课件相当的麻烦，应用起来也不够得心应手，所以基本是很少用技术资源进行教育教学。学习之后认识到技术资源可以在很大程度弥补常规资源的不足。如一些常规资源无法展现展示的，教师讲授无法说清楚讲明白的，运用技术资源都可以直观展示，既增强学生兴趣，也使学科知识一目了然，明了易懂。
2、以前总觉得制作、使用课件就算是信息技术应用于教学了，随着培训的深入，我对信息技术在教育教学活动中的广泛性认识得到进一步强化。越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。信息技术应用于教育教学是一门系统的教育理论，是综合了诸多学科的系统工程。它要求教师成为研究者，研究教育教学的规律并与信息技术整合；齐整教师的角色、教学方式、方法，把素质教育通过技术淘汰这一媒介贯穿到学科教学的过程中来，进而实现教育教学效果的最大化。
3、以前对于学生的学习总是认为，学习 是一种艰苦的劳动，需要学生巨大的付出，才可以达成目标，而忽视了老师在教育教学中的主导作用，总是以为老师把该传授的传授了，剩下的交给学生自由消化吸收，忽视了老师在教育教学中帮助学生进行化繁为简的点拨，化枯燥乏味的知识为形象生动的可视可听的媒体，化文本理性说教为技术资源的感性认识；化拒人千里的陌生学科 为可亲可爱的各种故事、音乐、动画等等。
4、以前总觉得信息技术在教育教学中是万能的，于是滥用课件、多媒体，结果效果却并不是多理想。学习以后认识到信息技术在教育教学的应用应该充分注意到使用的时机是否恰当，还要选取恰当的使用方式，以及要注意度的问题。
2015年