2016-11-12 发布者：张秀侠 浏览数( -)
很荣幸参加了“2016年度阜阳市中小学教师信息技术应用能力提升全员培训项目”的培训，通过这段时间的学习，我受益匪浅，不仅对教师师德师风和健康的心理建树有更深一步的认识，而且开拓了视野，了解一些全新的教育理念、教育现代化、信息技术引发的教育教学改革以及最新的信息化应用软件和技术。
首先，观看了李月和王立军两位优秀教师关于“学习心理学做幸福教师”、“ 《中小学教师违反职业道德行为处理办法》解读”的视频课程，我觉得对自己以后的工作和生活都很有帮助，比如在和家人与学生的日常交流中应该怎样控制住自己的情绪，怎样更有效沟通，如何提升自己的幸福感。近年来，教师队伍出现了一些“害群之马”，性侵学生的案例屡见不鲜，所以在今后的教学中，在“传业授道解惑”的同时，我会更加有意识地指导学生如何保护自己，如何向“邪恶之手”做出有力反击。学生的安全与健康成长仅仅靠学校的管理远远不够，需要多管齐下，需要学校、家庭与社会联起手来结成一张安全有温度的大网为孩子的成长保驾护航。
其次，经过此次培训，我摒弃了原来欠佳的教学观点。以前狭隘地认为信息技术就是课前做做课件PPT、利用网络聊天工具管理班级了解学生最新动态，其实，信息技术的功能远非如此。信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件，也常被成为信息和通信技术。主要包括传感技术、计算机技术和通信技术。不仅理解了教育信息技术的基本内涵，深入理解了信息技术的一般过程，掌握了信息资源的获取方法，处理方法，还通过案例的研讨，掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识，提示了教学设计的整合水平等等，可以用“收获颇丰”概况。我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方学习虽然完成了，但学习的目的是为了应用。我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真正让教育技术为提高教育教学质量服务。
然后，在小学语文教学方面我总结了一些方法。兴趣是个体力求深入地认识某种事物或乐于参与某种活动的一种积极的意识倾向。兴趣是最好的老师。学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的感情基础基础上的。教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”所以，要让学生自觉自主地学习，首先要唤起他们对学习对象的兴趣，吸引他们进入学习的境界，在小学语文教学中，课本提供的至多只是一副彩色的画面，产生的视觉效果差，难以激发学生的兴趣，而在信息技术参与下的语文教学则不然，它可以运用现代信息技术使教学教程呈现出情景交融、形声并茂、生动活泼的情景，又为学生提供认知的感知材料，而且可以阐述和分析疑难之处，再现情境，启发学生对表象进行分析、综合、概况，使其思维向深层发展，给课堂注入了新的活力，把学生的兴趣激发出来。比如《咏鹅》，可以让学生提前上网查查相关资料，这样既加深了对课文的理解，也开拓视野，培育和发展学生运用信息技术对其课程进行学习和拓展的探讨能力。再比如在学习英雄董存瑞舍身时，我用剪辑电影资料，再现了董存瑞托炸药包舍身炸碉堡的壮烈场面；这一震撼人心、可歌可泣的场面深深打动了学生。计算机辅助教学进入课堂，可使抽象的概念具体化、形象化，尤其计算机能进行动态的演示，弥补了传统教学方式在直观感、立体感和动态感等方面的不足，利用这个特点可处理其他教学手段难以解决的问题，并能引起学生的兴趣，增强她们的直观印象，为教师化解教学难点、突破教学重点、提高课堂效率和教学效果提供了一种现代化的教学手段。
最后，在科技日新月异的当下，信息技术也在快速更迭换代，上至最新科研动态、宇宙飞船、遗传因子的排列组合，下至日常生活中的最微不足道的电视电话手机新闻，无不展现着信息技术的改革与发展。信息技术也势必会引发一场全新的教育教学变革。这次培训中我认真观看了计算机网络教室的操作与使用、3D打印技术在教育中的应用、大数据时代的大规模在线教育、虚拟现实技术在教学中的应用、移动设备的教育应用、游戏化学习、智慧教学诸如此类全新的教学模式，可以用“震撼”一词形容，为今后的学习和教学工作提供了一些新思路和改革想法。
总之，通过此次培训学习，我受益匪浅、感触颇深，教育不是孤立的、封闭的，教学模式不是一成不变、循规蹈矩的。教育也要时代化，要融入到现代的生活中，融入到这个信息时代。我会坚持不懈地学习各种信息技术的相关知识，不断优化自我教学理念与方法。这次全市组织的培训项目值得我们每位教师认真学习、取长补短，大家都应该积极踊跃参与到相关论坛研讨之中，为今后的教书育人工作全力做好准备。