2016-11-23 发布者：曾照影 浏览数( -)
通过几个月的研修培训，我认真研修网络课程，认真学满理论课程，提升了自己的信息技术应用水平。对于FLASH教学动画设计应用、应用PPT、EXCEL挖掘教学、Word高级应用、录屏软件类微课的设计与应用等的操作运用越来越熟练。信息化技术的提升平时不仅使我在平时的课堂上教学方便而且也能激发同学们兴趣，加深记忆。
通过观看优秀专家与教师的讲座视频,使我对当前素质教育的现状有了更加清醒的认识,更加坚定了在教育教学中实施素质教育的信心与决心。专家们的学科素养、专业水平和指导教师们孜孜不倦的工作精神，都是为我们今后的工作树立了榜样，是我们学习的楷模，
其次，对以后的工作提供了丰富的资源。网络技术的培训让我发现了很多的网上学习通道，开阔了我的视野，更新了教学理念。通过在线研讨,很多老师的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞顿开。为今后教学工作提供了丰富的资源。
另外，通过阅读一些优秀教师的优秀作业、优秀文章，认真比较自己与他们之间的差距，认真思考自己的不足，取长补短，不断完善。同时专家的忠告和指导老师的鼓励，使我在迷茫中及时觉醒，在修改中不断完善，在反思中不断进步。
最后，本次培训还使我在教学方面建立了新的认识。
1、在课堂教学中教师应充分激发学生的学习积极性，扮演好合作者，指导者，与促进者的角色，帮助学生自主探索和合作交流，促进学生在探究中真正理解和掌握基本的知识与技能，培养科学的观点，树立正确的情感态度与价值观。
2、应多加利用现在的网络资源和科技手段来进行教学，做到与时俱进。多媒体信息技术具有多种感官同步进行的直观效果，能够将教学内容一一展现出来，向学生展示教学情境，提供丰富感知，呈现思维过程，使学生闻其声、见其形、入其境，更快、更准、更深地把握教学内容，极大地支持了学生对逻辑推理、问题解答和数学观念的寻求与研究。尤其在引导学生对一些抽象的数学知识概括的过程中，运用多媒体信息技术在课堂教学中动态演示，形象揭示知识的生成过程，化抽象为具体，变理性为感性，让学生在主动参与中，借助观察和比较，启发思维，逐步探究知识的形成过程，从而深刻地把握知识本质。
网络研修学习虽然结束，但这只是暂时的，因为它预示着更加美丽的开始。网络研修不仅是提高教育教学的水平的基石，更是我们不断前进的动力，它使我们更加坚定地走在新课程改革的道路上。我相信，只要我们用心，前面的风景会更加美好!