2016-11-24 发布者：庞影 浏览数( -)
我非常有幸地参加了这次中共小学教师信息技术应用能力提升培训，通过这学期的网上研修学习，使我进一步了解了信息技术这一门科目。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。作为新时代的教师，熟练掌握现代信息技术已经刻不容缓，学习的动力主要来自兴趣，有了兴趣学生学习主动性就高，学习效果也就会更好。要激发学生兴趣，首先要了解学生的对信息技术课的期望，在此基础上教师要根据学 习内容精心设计好课堂任务，比如在语文课的生字词语学习中，如果在黑板上去呈现这些就会浪费时间，同时也会让学生觉得没意思，无法激起他们学习的积极性和主动性。如果巧妙地运用信息技术，把它们生动形象地呈现在课件上，通过各种游戏去教学，让学生学有所乐，学有所感，这样让学生有成就感，自然就有兴趣学习。作为老师，我们自己应该不断充电，不断用新的知识来武装自己从而充分挖掘学生的潜力。教师要给学生一碗水，自己要有一桶水，才能轻松解答学生提出的各种各样的问题，才能不断向学生介绍信息技术发展的最新前沿才能激发学生跃跃欲试的心理令学生在学习过程中对教师心服口服从而轻松调动学生主动学习的积极性让学生对信息技术的学习成为一种自觉的行为。其实，在课堂教学中，我们可尽量将枯燥的东西讲解的生动形象一点，教师在讲解时，可用风趣的语言，贴近的比喻，引用身边的事件来引起学生的兴趣和认可。比如我在讲《观潮》这一课时，我班的孩子都是农村的留守儿童，他们根本没有看过潮水，于是我就在网上下载了一些钱塘江大潮的视频跟图片，让学生身临其境，感受大潮的威力，通过课件很形象地展示给他们看，这样不仅激发了学生学习的热情和兴趣，而且教师也可以把理论课教得轻松，学生学得愉快，也获得了成功的喜悦和欢乐。