2016-11-29 发布者：李明新 浏览数( -)
通过近一阶段的信息技术应用能力培训学习，我对信息技术的应用有了新的认识。对信息技术的综合运用，已不再只停留在制作简单的课件上。我认识到作为一名语文老师应当积极主动地学习当今最新的信息技术，并运用到实践教学当中去。所以在教学工作中，我努力做到信息技术与语文课程整合，结合学科优势，充分利用多媒体教学优化课堂，提高课堂教学效率。结合自己的教学实践,主要有一下几点做法：
一、创设情境，激发学生学习兴趣 信息技术可以创设出生动有趣的教学情境，让学生置身于特定的环境去感知去体验，进入一种生动活泼的学习氛围，引起学生的注意力，提高他们的学习兴趣。
二、合理安排，提高课堂教学效率 小学语文教学中，教师通常根据教学内容的重点和难点去确定教学内容的详略。运用信息技术可来突出重点，突破难点，以达到最佳的教学效果。
三、培养学生的创新思维能力 信息技术在语文教学中的运用，增强了学习效果，丰富了课堂气氛。小学生阅历有限，以形象思维为主，对生动直观的内容感兴趣，抽象思维只有在形象思维的基础上才能逐步培养起来。采用PPT 课件，激发学生的求知欲，发挥能动作用，教与学成为了有机的整体。从而培养学生的观察能力、想象能力和综合分析能力，促进学生思维向纵深方面发展。
四、渲染气氛，培养学生的情感，在语文课程学习中，要将学习知识、发展能力和培养情感有机地结合起来，把思想教育于融入教学之中。多媒体课件能够渲染气氛、增强学生的情感体验，能够根据教学需要采集和编辑录像、影视作品的内容在适当的时候播放，能够配以文字、旁白，使学生受到良好的思想教育。
今后，我一定扎实工作、努力学习，把所学到教育技术知识更好的运用到现代化的教育教学中。做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀语文老师。我会一如既往的继续学习各种关于信息技术的专业知识，持之以恒、不懈的努力优化自我专业技能，更好地适应现代化社会的发展需求。
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