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可以让生硬的数学公式变的可爱生动，可以激起学生学习的兴趣，但是这种情况的弊端就是，学生的注意力往往会更注意图片的生动，部分学生还会忽略数学的教学目标。信息技术的操作、传统课堂的教学、实践活动的创设，应该怎么样设计更完善呢