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在小学数学课堂中培养学生的问题意识
发布者:苏悦
发布时间:
2016-12-14
浏览数(
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小学生在数学学习中缺少问题意识,表现为学生不敢提问,不会提问,不能提有价值的问题。古人云:“学贵有疑,小疑则大时,大疑则大进。”学则须疑,学起于疑。这是提高学生学习的主动性和实效性的重要途径,也是新课改必须关注的一个问题。因此,把它作为校本研究课题,既是为了培养学生的问题意识,又是使老师在校本研究中提升自我反思的意识和能力,提升自己的专业素养,促进课堂教学改革。
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