如何界定多媒体在教学运用中的频率是否合适

发布者：张求     发布时间：2016-10-13     浏览数：0

      听了许多课，总有这样的感慨：有的执教者在上课时从开始到结束，一直都在使用多媒体课件，似乎学生没有动过语文书。看似十分花招，其实脱离了语文教学最基本的对文本的朗读，对文本语言文字的欣赏。试问，该如何界定多媒体在语文教学中运用频率是否有个度呢？怎样才是最优化的使用多媒体呢？欢迎大家支招！

                                                                                                                                                 界师附小：张求