在信息技术飞速发展的今天,以计算机和网络为核心的信息技术教育已成为深化教育学改革的重要途径。利用现代教育技术，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，可以改变学生的学习方式。在数学教学中，作为教师的我也开始探索如何借助计算机来优化自己的教学。在此，我结合自己的教学实践，谈一谈现代信息技术在小学数学教学中的应用体会。

       一是运用信息技术，激发学生的学习兴趣。信息技术为数学教学注入了活力。由于小学生具有好奇、好动、有意注意时间短、持久性差等特点，往往影响课堂效果。信息技术集图、文、声、色、像于一体，为教师和学生提供了丰富的教育教学资源。它以其特有的感染力，通过声情并茂的文字、图像、声音、动画等形式对学生形成刺激，不但能够迅速吸引学生的注意力，唤起学生的学习兴趣，使学生产生学习的心理需求；二是运用信息技术能突出教学重点，突破教学难点。在教学中，我们可以借助信息技术，把有关教学内容在大与小、远与近、快与慢、整体与部分之间进行相互转化，使数学概念的形成，数学事实的联系，教学规律的揭示形象而清晰地呈现出来，让学生细致地进行观察、理解、分析，起到化抽象为具体，化难为易的作用；三是应用信息技术，促进学生自主探究。数学课程标准提出：“动手实践，自主探究与合作交流”应成为数学学习的主要方式。

       总之，现代信息技术的运用改变了以往传统的教学模式，它转变了教育观念和教学方式，也使学生的学习方式发生了转变，合理地运用信息技术，恰当地选准技术与数学课堂教学的最佳结合点，发挥其最大功效，就可以减轻学生课业负担，提高教学效率，激发学生主动学习、主动获取知识，从而培养学生的创新思维。