注意学习的层次性

发布者：丁振云     发布时间：2016-10-26     浏览数：2

注意学习的层次性
     整理学练旧知识，为学生自主探究做好铺垫，明确学练内容与能力目标，使学生在明确探索方向中激发学习动机，为下一环节的探索学习做好心理准备。这是保证学生获得学练最佳效果的前提。教师要把握好教学目标，目标要面向全体学生，具有阶梯性。运用新颖活泼的教学形式激发学生的求知欲，激活学生的思维，让学生有一个明确的目标指向，引导他们以高度的注意力进入下一环节的学习。
      合作学习中，学生随时能够获得信息反馈，并根据不同的信息，来调整自已的计划或纠正某些方面的不足。提供给别人指导信息的同学，他首先要懂得正确的答案，这样才能去指导别人。在这个过程中，他一方面激励自己要先学会，这样才能去指导别人；另一方面，在指导别人的过程中，他对相关知识掌握得就更牢固了，“学十遍，不如教一遍”就是这个道理。