现代教育技术与课堂教学的有机结合,已经成为现代教学的必用手段与趋
势。
它不仅能改善学校的教学环境,
能优化教学机制,
还能拓宽学生的学习渠道,
改变学生的学习方式,
能有效地提高教学效率。
但是现代教育技术作为小学课堂
教学中的一种新的学习方式,
在课堂教学中运用不够适切有效。
在教学中,
多媒
体应用给学生带来学习负迁移,或多媒体成为“新型”黑板,或多媒体成为无用
的摆设,
教学的
“累赘”
,
或用多媒体来包办一切,
或教师成为多媒体的
“奴隶”
,
影响对课堂生成的灵活处理等等。
因此,
提高课堂教学中现代教育技术应用的有
效性,是一个迫切解决的问题。
2015年