教育教学工作经验总结
我从上小学一年级开始读书，上初中师范继续读书。当了教师开始一边教学，一边读书。越教越读越觉得有味道，真是百教百读不厌，甜在其中，喜乐无穷。我把它看成一部人生“教科书”……它给予我大眼光，大境界，大省悟，大触动，激励我走过了十二年的教书育人之路。回首往事，有喜有忧，有乐有泪，但幸福感和自豪感总是不时由然而生。做好一名人民教师，我始终牢记。要具远大的理想信念，要具有高尚的道德情操，要具有丰富扎实的学识，要具有爱生如子的情怀。总之，要牢固树立社会主义核心价质观，全面备具教师诸多素养，才能成为一名合格的人民教师。
多年来，我语文、数学学科都授任过。因为所处农村偏远学校，教学条件差，师资缺乏，随着国家向农村照顾的教育政策逐步落实，农村学校的教学条件发生了喜人的巨大变化，电脑、多媒体、网络等教学手段层出不穷，对于我教育教学工作如插上了腾飞的翅膀，在教育教学工作中能够左右逢源，如鱼得水，充分自由地与学生沟通和分享教育教学成果，使我在教育教学方面取得了许多可喜的成绩。例如：2007---2008学年度，因教育教学工作成绩显著，被评为县级优秀教师；2009---2010学年度因教育教学工作成绩显著，被评为乡级优秀教师；2013---2014学年度因教育教学工作成绩显著，被评为乡级模范教师；2014---2015学年度因教育教学工作成绩显著，被评为乡级优秀教师；虽然取得了不少成绩，但成绩只能代表过去，今后的路还很长。我在十二年的农村不学教育教学生涯中，深刻地认识到：教师不仅是学生学习促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的根本任务是教书育人。多年来，我注重充分了解每个学生各个时期的心理状态并及时适度地调处，让每个学生的综合素质得到充分全面地发展。使他们学会学习，学会做事，学会生活，学会做人。说起这四个方面容易，但做到真是不容易。的确需要付出坚强的毅力和充沛的精力，的确需要一不怕苦，二不怕累的精神；的确需要具有高度的事业心和责任感。我年来，在教育教学工作中，我感悟最深刻的有以下四个方面：
一、以身作则。
学高为师，德高为范。我作为一名小学教师，始终牢记，深领其深刻含义。平时，我的一言一行，时时刻刻作为学生的表率，以利给学生正确模仿、引导和潜移默化。在教育的过程中，使学生逐步分清真假，分清美丑，分辨错误和正确，懂得学习的重要性，教他们会学习，首先我自已学会学习。教学生会做事，自已首先学会做好教育教学工作，教学生学会生活，自已首先要生活得有意义，有价值，教学生学会做人，自已首先要做一名合格的人民教师。
二、认真备课。
不论是语文、数学课教学，首先要备学生，备教材，备教法。对每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课件制作要标准得体，教具要有趣，具有吸引到孩子注意力的魔力，课后认真总结教学效果，进行深刻反思，力促改进。
三、热爱学生。
我热爱学生做到严管和厚爱相济，做到严管适度，有分寸，厚爱地得体，有真情。我更热爱“差生”真情关爱，及时施助，采取“吃小灶”，“补缺补差”，发现“闪光金”，激起学生；爱学习，求上进的思想火花，鼓足学习的勇气，开启学生智慧的阀门，使每一个学生都体会到老师的真情关怀，班级师生间的和睦友好，都感受到老师的关爱和温暧，只要老师付出慈母般的爱，学生方能与你心心印通。多年来，学生愿意接近我，亲近我，乐意学习我所教学的科目。由于“差生”转化成绩显著，所授学科多年来一直在全乡名列前列，多次受到县、乡、校的表扬和奖励。
四、想方设法，发挥学生的主体作用。
想方设法，发挥学生的主体作用，充分调动学生自主学习的积极性和创造性。教师要备课，要听课，要查我相关资料，要学习借鉴别人的，书本的……总之，我总是想方设法，尽量做到课堂讲理清晰化，条理化，准确化，情感 化，生动化。尽量言简意赅，深入浅出，能打动学生的心，调动学生学习的积极性，让学生学得轻松，学得愉快，学习效率大大提升，学习成绩大大提高。
现在，我正集中精力进行小学语文学科的教改实践全面落实素质教育思想。我认为语文教学要以满腔的执情去呵护，要以高
超的艺术去浇灌，更需要教师魅力的释放。我将继续坚持学习，学习再学习！我深信，只要全体教师都坚持终身学习，教育教学的春天一定繁花似锦，芳香四溢，光彩夺目，硕果累累。