研 修 作 业

学习了信息技术方面的课程之后，我认为通过信息技术的应用可以解决两个方面的问题；一是提高学生的学习兴趣，二是提高学生的学习效率。我今年所教的课程是小学四年级语文。在教学第6课《爬山虎的脚》时，我竭尽全力在教学本课时应用了信息技术，结果课堂教学取得了前所未有的成功。比如在教学第二自然段，让同学们通过文字来感受爬山虎叶子的美：那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。文字写得是那么美！那么好听！可是对于一个十来岁的孩子，又从没见过爬山虎的孩子来说，透过文字所产生的想象力，还是很有限的。当老师用课件展示了爬山虎叶子的美后，孩子们再读课文，那种感受，真是深刻又深刻，很快就把这一段背诵下来啦。尤其是在学习“爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的”这段文字时，孩子们对爬山虎脚的样子，真是特别有兴趣，可是你让他根据课文提示，说一说爬山虎往上爬的过程，说不好；让他们用简笔画，画一画爬山虎怎样爬的，也画不好！但是当老师利用电脑课件演示爬山虎爬的动作后，孩子们的脑洞大开，比着画，抢着说！课堂气氛非常热烈活跃，个个兴致勃勃，与刚才那你看看我，我看看你的尴尬场面，真是鲜明的对比。课后练习也完成的非常出色！因此我是从心底里觉得信息技术的应用，不仅提高了学生的学习兴趣还提高了学生的学习效率，两者是相辅相成的。

只是让我感到遗憾的是：我们学校没有配备可以适合教学需要的多媒体设备，就是这一课，也是举全校之力，才得以完成的。真心希望我们农村学校能早一天用上这些现代化的教学设施，让我们的孩子不要在起跑线上落得太远！