1. 作业标题:研修作业截止时间:2016-11-30
  2. 作业要求:

    作业题目:

    学习了信息技术方面的课程之后,您认为通过信息技术的应用可以解决哪些问题?结合您任教的学科,谈谈教师在哪些具体教学行为中运用信息技术可以有效提高学生的学习效率?(两个问题都需回答)。

    作业要求:

    1.内容要求原创,拒绝抄袭。字数不少于300字。

    2.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)

    3. 请在截止日期前提交,逾期无法提交。

  3. 发布者:项目管理员

研修作业

韩仁为 已推荐!

提交者:王燕     所属单位:颍上谢桥镇七里叶     提交时间:2016-10-14    浏览数:3     

当今,信息技术已经在社会经济各个领域得到了广泛应用,在平时 的教学实践中,我积极运用现代信息技术进行教学实践,达到了传统教学手段无法比拟的效果,通过学习信息技术在教学中的应用,我觉得只有不断学习才能跟上节奏,才能更好的在信息技术地应用下大大提高教学效果。、

一、 应用信息技术进行教学能激发学生学习兴趣。

俗话说兴趣是最好的老师,多媒体的应用可以使新课导入更具有吸引力,达到到动静结合、声情并茂使课堂更加生动、形象、逼真、有趣,从而极大地激发了学生学习兴趣,调动了学生的积极性提高了课堂效率。

二、 应用信息技术进行教学能有效整合各种教学资源扩大教学信息。

填鸭式的教学方式,无论是教学内容还教学节奏都不利于教学效率的提高,例如学习平移与旋转时,对于平移、旋转的概念让学生用语言表达是不可能的事情,但是让学生构建准确的概念又是必要的,利用信息技术把平移与旋转直观化有利于学生对教学内容加深理解和记忆,促进他们从书本知识到解决实际问题的能力。

三、 应用信息技术进行教学,能极大地提高课堂活动的有效性。、

教学中充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和强有力的学习工具,当学生给运动的物体分类时,考虑到平移旋转本身是运动状态的,怎样让学生有静止的空间观念向这一动态的空间观念转变,利用现代信息技术给学生提供了分类的课件,选取了学生生活中熟知的:电风扇、自来水滴水等8个物体运动的方式制成小动画,让学生去分家,信息技术在这里为学生创设了小组合作的空间,改变了一名学生到前分,其他学生看的方式,让更多的学参与,亲身体验,在交流探索中增强了合作意识,信息技术在这里还为学生创设了思维的空间,不仅突破了重点,而且分担了难点。

总之,充分掌握并利用现代信息技术,必将给我们的教学实践提供极大的方便,促进教学手段的改革创新,优化课堂结构,提高教学效率。

写的很实在,有效的利用了信息技术,并使自己教学焕然一新,惠及学生。

2015年