学习了信息技术方面的课程之后，我认为通过信息技术的应用可以解决以下问题： 

        一、可以更新教师的观念转变   现在是知识爆炸的时代，在当今这个信息化的时代，教师要有新的思想、新的观念、新的知识和新的能力，光靠粉笔和黑板是绝对不行的。通过网上学习，可以更快了解新的知识、新的理念；

 二、将多媒体信息技术融于课堂教学，有助于减轻教师的教学负担。教师在备课的过程中，需要查阅大量的相关资料，而庞大的书库也只有有限的资源，况且教师还要一本一本地找，一页一页地翻，这个过程耗费了教师大量的时间。而通过网络资源的浏览，可以更快捷，更方便；

三、把信息技术和语文教学的学科特点结合起来，有利于提高学生的学习积极性。

在具体教学行为中运用信息技术可以有效提高学生的学习效率的做法：

一、利用信息技术，创设有价值的教学情境，激发学生的学习兴趣。例如：我在教学《桂林山水》这篇课文时，我将桂林山水的照片、节录的影视片段通过多媒体展示给学生，是任何语言描述也无法让学生感受到桂林是我国著名的旅游风景区，她的美丽吸引了广大的中外游客。谁知道桂林什么最吸引人？学生马上回答：桂林山水！我接着说：对！桂林山水甲天下，今天，让我们一起来欣赏美丽的桂林山水！接着把课题板书完整：桂林山水。这样的导言，不仅激发了学生的好奇心，更激发了学生热爱祖国山水的感情，从而在愉快而热烈的情绪。

二、多媒体技术形象、直观、既有利于调动学生的学习兴趣，又利于解决教学中的重点问题。如教《秋天的图画》一课，课文的重点是要让学生领略秋天的美丽景色。为了突破这个重点，更好地激活学生的学习气氛，我在教学过程中有意识地运用多媒体技术，让学生观看秋天山野那一幅幅美丽的图画，并辅以配乐解说，让学生真切地体会到秋天是个美好的、收获的、喜庆的季节。

三、利用现代多媒体教学手段，可以表现传统教学技术所不能表现的内容，取得传统教学手段无法达到的教学效果，对提高课堂效率，优化语文课堂教学起着不可估量的作用。