信息技术应用可以解决的问题：随着时代的进步和科技的发展，传统的“讲授教学法”和“填鸭式”教学已经无法满足“新课程的发展理念”和学生个性的发展要求！应运而生的信息技术教学大大改进了传统的教学方法，增加了学生的知识面，开拓了学生的视野，提高了学生的积极性，更好地发挥学生在课堂上的主体地位，更有利于提高学习效率，促进学生的全面发展。 一.改变传统的教学模式：传统的教学一粉笔、一黑板、一课本，老师在上面讲讲讲、写写写，学生就是记记记，背背背。不但学习过程枯燥乏味，而且学习效率低，知识掌握的还不牢固。信息技术教学可以使语文教学内容生动形象地呈现出来，让学生易于学习，易于接受，易于掌握。在轻松愉悦的课堂氛围中，尽情地释放自我，发展个性，掌握知识。 二.促进学生的全面发展：事实证明，只会死读书，读死书的"书呆子"已经无法在社会上立足了。社会需要的是具有独立意识和创新精神的人才，信息技术的发展正好为此提供了契机。丰富的教学资源，多样的教学方法，灵活的学习方法，开放的学习环境………信息技术的发展，所带来的这些变化正在把我们的学生引向创新的道路，引向全面发展的道路，引向成功的道路。 运用信息技术可以有效地提高学生的学习效率：我所任教的是小学六年级的语文。这所学校在乡镇，学生自从上小学的这五年来，接受的都是传统的教学方法，只会记记记，背背背，没有一点自己想法。为了改观这一现象，我充分地发挥了信息技术教学的优点。如《山中访友》这一课，备课时，我在教育资源平台，大量观看相关名师的授课视频，大量搜集优秀的教案和PPT课件，充分做到集百家之长。我还搜集了相关的风景图片，让学生走进自然，亲近自然，用心灵去体会作者对大自然的喜爱之情。欣赏优美的风景，闭上眼睛，跟随作者的脚步，发挥想象的翅膀，想象假如自己变成了一棵树会怎样，想象假如自己是叽叽喳喳的云雀，会和小伙伴讨论什么。又如《青山不老》这一课，学生们根本都无法理解题目的深刻含义。我首先告诉学生，这是关于一个伟大的老人种树的事。到底这个老人伟大在哪里呢？通过一组图片的对比：之前那里一片荒凉，龙卷风、干旱、霜冻、沙尘暴，而现在却是漫山遍野的树，一望无际的绿色。老人的伟大瞬间跃然纸上，学生也深刻地体会到：青山是不会老的，老人无私奉献、造福后代的精神将永垂不朽。这样做就把枯燥乏味的课堂变得轻松活跃起来，充分发挥了学生的想象力，提高了学习效率。