在学习之前，自己总是简单的认为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学，直到现在听了各位名师位的教学视频才深知自己知识的匮乏及思想的落伍。原来信息技术包含着诸多的内容，而且在发生着日新月异的变化。了解了当前新媒体新技术发展的趋势，听到了信息技术领域的一些新名词，如未来教室班班通宽带、云计算、电子书包等，而且通过媒体真正感受到这些技术的有效性及有趣性。当前，一大部分教师错误地认为技术应用就是“做课件，放课件；课堂就是电子交互白板技术功能的展示厅”。殊不知多媒体在于辅助教学,不能全盘代替传统的教法;不能把教室当成电影院,不能使课件成为影片,不能让学生成为观众,更不能让教师充当放映员。我们教师应把技术整合到课堂中去，灵活地运用资源辅助教学，转变课堂。传统的教学学生学习内容是有限的，局限于教材，即便有学生平时也看一些课外阅读书，但很有限。随着科技的发展，现在学生可以运用电子书阅读来拓宽自己的视野，未来还可以通过电子书包进行移动学习，而且还可以运用电子书包进行互动学习。因此，老师的学习，老师的与时俱进显得尤为重要.
学习了信息技术方面的课程之后，您认为通过信息技术的应用可以解决哪些问题？
一、我认为可以解决以下问题   ：  
（一）、信息技术可以提高教学效率。
1、备课阶段，我们可以利用多种工具，快速完成备课任务。上网浏览可以快速搜集资料，扩大教学参考内容。
2、熟练掌握工具软件使用后，可以快速编辑课件、利于存储查找、快速制表统计。
3、利于掌握学生情况，及时对比诸如学生成绩之类的数据，对比学生差异和变化，可以更好的分析和针对性教学。比如对粗心差错学生的群体行为分析，可以更好地定位、改进学生的习惯和思考方式。
（二）、丰富课堂表达形式，利用信息教学设备，可以声、光、图文并茂，开展教学活动。音乐、动画、影像也能运用自如，更好的实现课堂表达，内容更加生动形象，更易吸引学生注意力，引发思考。
（三）、利于积累、交流、改进和提高。信息技术的利于存储、复制、编辑、传送的特性，使大家可以共享优秀课件，共同制作修改课件。甚至远隔千里，也可分享经验，增加了交流学习的深度和广度。 
二、谈谈教师在哪些具体教学行为中运用信息技术可以有效提高学生的学习效率？
1、使用幻灯投影，演绎课堂教学直观化： 幻灯机投影机的使用，它能大大方便教学，节约课堂板书、绘画的时间，使教学更加直观化，加快了课堂教学节奏，提高了课堂教学效率。
2、利用多媒体教学，创设课堂教学情景化： 利用多媒体能创设情景的特点，展现精彩场面和诗情画意，可以深化对课文主题的认识。   
3、利用信息技术进行数学课堂教学，既有利于教师布置作业，又有利于学生的训练，学练相结合，不但巩固了学习的内容，又提高了课堂教学效率。