一、信息技术可以改变传统的教学方法

  1、教师的观念转变 。现在是知识爆炸的时代，在当今这个信息化的时代，教师要有新的思想、新的观念、新的知识和新的能力，光靠粉笔和黑板是绝对不行的。而小学数学，光按照传统的教学模式学生学起来容易感到枯燥无味，从而影响学习的积极性。所以，必须学会多媒体教学设计，并能在教学中熟练使用多媒体课件，不仅是在公开课、研究课中使用多媒体，更要在家常课中普遍使用，发挥信息技术的作用，提高课堂教学的效率。为此，教师就自加压力，努力学习新的教育思想，学习课件制作技术，提高自己处理信息的能力。 
  2、将多媒体信息技术融于课堂教学，有助于减轻教师的教学负担。
教师在备课的过程中，需要查阅大量的相关资料，而庞大的书库也只有有限的资源，况且教师还要一本一本地找，一页一页地翻，这个过程耗费了教师大量的时间。网络信息为教师提供了无穷无尽的教学资源，为广大教师开展教学活动开辟了一条捷径。
  3、把信息技术和学科特点结合起来，有利于提高学生的学习积极性 。 要激发学生的学习数学的积极性，就必须满足想办法激起学生的好奇心。而传统的教学和现在的许多教学都是严格按照教学大纲，把学生封闭在枯燥的教材和单调的课堂内，使其和丰富的资源、现实完全隔离，致使学生学习数学的兴趣日益衰减。将多媒体信息技术融于课堂教学，利用多媒体信息技术图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创设各种情境，可激起学生的各种感官的参与，调动学生强烈的学习欲望，激发动机和兴趣。这充分说明了多媒体信息技术在教学中的作用。  

二、谈谈教师在哪些具体教学行为中运用信息技术可以有效提高学生的学习效率？ 

 1、使用幻灯投影，改变传统的教学方法，演绎课堂教学直观化：幻灯机投影机的使用，它能大大方便教学，节约课堂板书、绘画的时间，使教学更加直观化，加快了课堂教学节奏，提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，提高了课堂教学效率。 

 2、利用多媒体教学，制作具有实效性的教学课件，创设课堂教学情景化，利用多媒体能创设情景的特点，展现精彩场面和诗情画意，可以深化对课文主题的认识。  

3、利用信息技术进行语文课堂教学，既有利于教师布置作业使课堂练习方式多样化，又有利于学生的训练，学练相结合，不但巩固了学习的内容，又提高了课堂教学效率。