学习了信息技术这方面的课程之后，我认为可以解决教学中比较直观显示教学内容，使学生更容易掌握学科知识，比如，学习《黄河是怎样变化的》一文，借助多媒体，可以直观的展示出黄河的变化过程。形象的显示黄河变化的原因，使学生更容易产生共鸣，理解保护环境的重要行，课文中有些描写风景名胜的作品，学生身处内地，无法亲临现场，这时候，利用多媒体视频资料，教学效果是不言而喻的。传统语文教学主要是以教师的传授、问答式教学为主。学生的听说读写能力的训练是有限的。而信息技术在语文课堂教学中的应用能最大限度地、生动形象地以图像、声音、图表、文字等方式进行模拟，多方位刺激学生的感官，这样不仅有利于知识的获取，而且有利于知识的保持。同时也可以激发学生的学习兴趣，优化了教学过程，培养提高学生的各种能力，增大课堂容量，提高教学质量。因此信息技术应用于语文教学有很大的优势，所以说有了信息技术，对提高教学质量，有很大的帮助。