1. 作业标题:研修作业截止时间:2016-11-30
  2. 作业要求:

    作业题目:

    学习了信息技术方面的课程之后,您认为通过信息技术的应用可以解决哪些问题?结合您任教的学科,谈谈教师在哪些具体教学行为中运用信息技术可以有效提高学生的学习效率?(两个问题都需回答)。

    作业要求:

    1.内容要求原创,拒绝抄袭。字数不少于300字。

    2.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)

    3. 请在截止日期前提交,逾期无法提交。

  3. 发布者:项目管理员

研修作业

提交者:李猛     所属单位:阜南地城镇中心校     提交时间:2016-10-16    浏览数:4     



  1 .教学直观,学生易于接受
      在教学中,可以利用信息技术,更抽象的概念,语言,图例通过多媒体让直观的展现出来,变静态为动态,变抽象为形象,变虚为实,使学生在知识形成的过程中更易掌握,吸收,消化,发展思维,提升能力。

    2.创设情境,激发情感

        小学生年龄小,自我控制能力较弱,,创设情境让容易让学生产生兴趣,从而提高学生的注意力和思维能力。 
     3.利用信息技术巩固优化练习设计 

            练习的设计有弹性,体现阶梯发展趋势,可进行分层教学。设计一定的尝试性练习题和发展性练习题,使学生知道知识内在的联系及规律。引导学生多绝度去分析问题,解决问题。 
      4.拓宽知识面,拓宽思维。

二:  例如我在教授《詹天佑》一课时,詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道时采用不同的方法,如果只读课文,画示意图学生很难理解,如果让学生观看了用动画制作的开凿的过程演示,学生会更能对詹天佑这种开凿方法巧妙的赞叹。还有人字形线路设计,看火车的走法,能帮助学生理解这种人字形走法的好处,更能体会詹天佑有着超人的智慧和杰出才能,学习他的创新精神。 

2015年