我以前认为信息技术是很遥远的，与我关系不大不够重视。近几年家中接入宽带后，使用电脑越来越多。对信息技术有了一定的了解和掌握，并逐渐用在教育教学中。

2014年暑期又到新华电脑专修学院参加了一个月的信息技术培训，收获颇丰。现在基本能、将多媒体信息技术技术融于课堂教学，减轻了教师的教学负担   教师在备课的过程中，需要查阅大量的相关的资源，况且教师还要一本一本地找，一页一页地翻，这个过程耗费了大量的时间。网络提供了无穷无尽的教学资源，开辟了一条捷径。只要在地址栏中输入网址,就可以在很短的时间内通过下载,获取自己所需要的东西，
大大节省了教师备课的时间. 随着计算机软件技术的发展，远程教育网络的建立,给我们创建了一个庞大的交流空间, 特别是2015年，我校配备了班班通。现代信息技术让我改变了以前的错误认识，让信息技术帮助教师备好课，学校要经常组织教师进行校级信息技术培训，促使老师在信息技术的应用方面有很大的提高。组织教师经常练习课件制作，定时评比出优秀的课件，然后展现给教师进行互相学习。

信息技术与学科课程的结合，促进教师的教学技能，提高课堂教学效率。教师讲课应以多媒体为主，这样可锻炼老师们的电化教学能力与实际操作能力。在教学进程中，教师要充分尊重教学过程中学生的主体地位，创造平等合作的师生关系。培养学生的思维能力、想象力和积极的个性，激发学生学习的内在动力。当今社会是信息化的社会，要求学生学会大量的获取信息方法，学会快速的处理信息。

课堂多媒体教学系统大大的方便了教师。教学运用信息技术   学数学学科具有抽象性及逻辑性强的特点，而信息技术对图形、图像、动画等的综合处理及强大交互式特点使多媒体课能充分创造一个图文并茂的、生动逼真的教学环境，使学生始终保持兴奋、愉悦的心理状态，激发学习兴趣。  通过多媒教学展现在学生面前，能够极大地激起学生探讨知识的兴趣。

也突破教学中的难点、重点。激发学生学习的兴趣。总之好处多多。