1. 作业标题:研修作业截止时间:2016-11-30
  2. 作业要求:

    作业题目:

    学习了信息技术方面的课程之后,您认为通过信息技术的应用可以解决哪些问题?结合您任教的学科,谈谈教师在哪些具体教学行为中运用信息技术可以有效提高学生的学习效率?(两个问题都需回答)。

    作业要求:

    1.内容要求原创,拒绝抄袭。字数不少于300字。

    2.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)

    3. 请在截止日期前提交,逾期无法提交。

  3. 发布者:项目管理员

研修作业

提交者:王文娟     所属单位:阜南新村镇天棚     提交时间:2016-10-01    浏览数:48     

最近学习的中小学信息技术在教学中的运用的相关课程后,我觉得信息技术在小学英语教学是具有非常重要的作用。首先,它可以解决英语教学中视听教学问题,有了它以后,实际教学中对于学生理解课文或语法都是直观的,可视可听的。其次,它可以让英语教学中语言当的表达与传递更具有真实性,学生能够明显感觉到语言交际所需的情景,能够帮助学生创设意境,更好的进入英语学习的环境中去。同时还对于语音学习方面有着很好的,感受性的听能力。因为光靠老师的发音,学生很容易养成依赖性,习惯了所任教老师的发音特点,就不太容易接受其他的发音。 在小学英语教学过程中,信息技术的应用应该说是比较普遍的。而在英语听力的教学中,我习惯性地会使用它。一方面可以让学生像看动画一样,既看图片又能练习听力,还能引发学生兴趣。另一方面就是加强学生们的课堂参与积极性,当然我会准备一些小奖品。还有就是在阅读与写作的教学中,我能带着学生通过信息技术手段进行勾画,做笔记,我在屏幕上做,学生可以清楚地看到并记住重点难点,增强学生课堂识记能力。而且在学生练读语音方面,单元归纳总结,随堂练习等教学行为中我都会利用它。信息技术在小学英语教学中可以说是必不可少的,它既能创设出直观的情景,丰富的动画效果,可视可听的感官冲击,还能紧紧抓住学生的眼球,达到教学目的。
用心思考就值得鼓励。

2015年