一、学习了信息技术方面的课程之后，您认为通过信息技术的应用可以解决哪些问题？

答：1、解决了思想认识问题。通过认真的学习，我受益很大，我深刻认识教师的观念要转变，在当今这个信息化时代，教师要与时俱进、终身学习，要有新的思想、新的观念、新的知识新的能力。传统的教学，往往是老师讲，学生听，虽然有时也借助小黑板、图片进行教学，但总给人以死板的感觉，不足以充分调动孩子们的学习兴趣与学习积极性，很难适应当今孩子们多元化的需求，难以达到构建高效课堂的要求。

2、解决了以前教学手段单一的问题。以前的的教学老师讲，学生听，学生机械的接受知识，没有主动积极性，通过学习丰富了课堂教学的手段和方法，提高了学生学习的兴趣，教学方法的新颖多样，营造了课堂教学的氛围的活跃，图文并茂、易于接受，激发了学生的情感，提高了课堂教学的效率，同时有效地催生了学生的思维碰撞而产生的灵感。

二、结合您任教的学科，谈谈教师在哪些具体教学行为中运用信息技术可以有效提高学生的学习效率？

1、图文并茂的导入，激发学生的兴趣，提高了学习的效率。

“兴趣是最好的老师"有良好的兴趣就有良好的学习动机。每节课的前十几分钟，学生情绪高昂，注意力集中，如果教师能抓住这个有利时机，根据欲讲内容，通过作品的演示导入课堂内容，起到激发学生兴趣的作用，就能触动学生心弦，激发他们的学习兴趣，使学生的注意力集中起来。利用多媒体信息技术导入图文并茂，声像并举，形象直观的特点为学生创设各种情景，可激起学生们的各种感官参与，调动学生们强烈的学习欲望，让学生们带着好奇心和问题去学习，然后再一步一步的通过声音和图像的结合，生动的解决学生们的疑问。提高他们的参与度，提高他们的学习效率。总之信息技术在教学中的应用是一次革命，为教学带来了许多便利，提高了老师的效率和学生们的学习效率！

2、灵活多变的教学方法，可以提高学习效率。

合理运用教学方法，不仅能优化课堂教学过程，还能培养学生素养，提高课堂教学效率。语文课堂教学，是执教者智慧、激情和技巧的统一，而任何艺术品都在于突破因袭的模式，创造独特的方法。然而，由于受语文传统教学方式和方法的制约，常常使许许多多本来美不胜收的语文教学变得死气沉沉，枯燥无味。使用多媒体教学，其强大的知识储存量，多渠道的信息传递方式，对语文教学旧有的模式提出了挑战，为现代语文教学带来了无限生机，同时也提高了学生课堂学习的效率。

总之，我通过学习、掌握、运用各种信息技术，开阔了的思维和视野， 改变了原有的课堂模式及状态，同时也提高了教学效率。