1. 作业标题:研修作业截止时间:2016-11-30
  2. 作业要求:

    作业题目:

    学习了信息技术方面的课程之后,您认为通过信息技术的应用可以解决哪些问题?结合您任教的学科,谈谈教师在哪些具体教学行为中运用信息技术可以有效提高学生的学习效率?(两个问题都需回答)。

    作业要求:

    1.内容要求原创,拒绝抄袭。字数不少于300字。

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  3. 发布者:项目管理员

研修作业

提交者:刘光远     所属单位:阜南经开区中心校     提交时间:2016-10-01    浏览数:28     

 

《我以为》我的感受

刘光远

我以为我们不错,有时看到的东西向你说说,岂不知你不爱听这些,认为我是对你的不满;我以为我没恶意,随口那么一说,你听见的却是另一层含义。我以为现在讲言论自由,谈谈国家大事,调侃一下领导,生活工作中的不顺心发发牢骚,岂不知会引来麻烦,我百思不得其解,后来我看看历史,我们的历史是这样的,各朝各代都不喜欢人家说三倒四,胡乱神侃,听说秦末时两个路人见面都不敢说话,难怪那时人不会谈恋爱,是不准说话,怎能去谈情说爱呢。没过多久怎么秦国灭亡了,真不知道那些反贼怎么串通一气、密谋造反的,只怪秦王没本事了。

现在好了,你要是少有不轨,空间地域有摄像头,电话有通信监控,还有爱打小报告的,那就无孔不入了,怎么还有昆明火车站街头砍死那么多人的事发生呢?百思不得其解,以前我去火车站办事,发现火车站很多警察,很多执法人员,我的车才停一会就有人来拔我的车钥匙,罚我的款,说我非法停车。又有一次我送个亲戚去火车站,亲戚下车回头又回来准备掏钱和我客气一下,意思意思,这时一个执法人员来了说,“给他钱给他钱,我看你好久了,今天你走不了了。”亲戚有和他说情,说明情况,都拿身份证给他看,坐在我车上不走,不给钱不走!把我能到值班室,有个警察要我的驾证,我不给,上我兜里掏,不给,去打我!把我按到在地,多么英明神武、武功高强的警察叔叔呀!可我怎么不明白,就在昆明的警察,路政,城管联合执法人员在暴徒砍人时肯定在场,只是没人报警,没有利益他们不去过问,一般的打架斗殴,有人伤残,就有原告被告,就可吃了原告吃被告。等发现是恐怖暴徒时,无辜的百姓倒了一片呀,百姓在逃,可值班的警察不能跑,否则就是失职脱岗呀,只有硬着头皮上吧,砰砰砰砰砰,几秒钟五个歹徒倒下了,多么神速的事,多么英勇的警察呀,可你在暴徒砍死那么多人的时候你在干么呀,是不是在想打架好,又可以罚款了,又可以受贿了?

2015年