今天的学生将是21世纪的主人,电脑的知识与网络技术应该成为他们的基本素质.作为一名教师,该如何把信息技术知识既深入又活泼生动地教给学生,学生又该如何学习信息技术,很值得我们研究.我在这三年的教学中也总结了一些经验,做了一些实践的探索,下面谈谈我的一点个人己见.
  优化教学方法,注重学生学习兴趣的培养，兴趣是最好的导师,学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向,它在学生的学习中具有重要的作用.对于那些单调、枯燥的练习和难以理解的理论知识,教师应特别注意教学方法的选择,以保持和提高学生的学习兴趣.

　　一堂课的效率高不高，大多数原因来源于组织者是否能有效的组织运用好这“40分钟”，而作为课堂组织者的教师就应在进课堂之前根据教材和学生的需要有效备课。备课不等于写教案，备课包括钻研教材，搜集信息，了解学生，考虑教学思路和教学方法，写教案等多个步骤。

　　1．备教材

　　一篇课文摆在面前，教师所做的第一步是钻研教材。教材是教师进行教学活动的重要依据，是学生获取知识的主要来源。教师在备教材时要全面了解教材，分析教材，彻底理解每册书，每一篇课文的学习内容，找出教学的重难点，将所学知识点融会贯通，灵活运用。

　　2．备学生

　　在教学过程中，学生是教学的对象，教师作为学习的组织者，参与者，应尽可能的了解学生的年龄特征，实际水平，把学生在学习过程中有可能遇到的问题考虑在内，设身处地的关注学生的学习感受，备好教学方法。

　　3．备教学方法

　在信息技术中，常见的教学方法有：讲授、任务驱动、巧设悬念、案例教学、参观、演示、实习、练习、课堂讨论、欣赏、复习等方法。信息技术教师应根据教材和学生需要设计合适的教学方法，运用先进的教学手段，激发学生的学习兴趣，使他们掌握学习方法，提高获取知识的能力。