随着当今社会知识进步和“新课程”实施的不断深入展开，教学手段和教学方法的改革已势在必行。 因此，在教学中必须充分发挥学生的主动性、积极性。而信息技术与数学教学相整合，能改善传授式、接受式学习方式，加强学习过程中的指导性、探究性，突出学生学习过程中的主动性怀参与性，从而提高学习效率。

  一、教师的观念转变 现在是知识爆炸的时代，在当今这个信息化的时代，教师要有新的思想、新的观念、新的知识和新的能力，光靠粉笔和黑板是绝对不行的。而小学数学，由于学科自身的特点，的确没有语文学科形象、生动、具体，学生学起来容易感到枯燥无味，从而影响学习的积极性。所以，必须学会多媒体教学设计，并能在教学中熟练使用多媒体课件，不仅是在公开课、研究课中使用多媒体，更要在家常课中普遍使用，发挥信息技术的作用，提高课堂教学的效率。为此，教师就自加压力，努力学习新的教育思想，学习课件制作技术，提高自己处理信息的能力。

  二、将多媒体信息技术融于课堂教学，有助于减轻教师的教学负担   教师在备课的过程中，需要查阅大量的相关资料，而庞大的书库也只有有限的资源，况且教师还要一本一本地找，一页一页地翻，这个过程耗费了教师大量的时间。教师只要在地址栏中输入网址,就可以在很短的时间内通过下载,获取自己所需要的.大大节省了教师备课的时间. 减轻了教师的负担.因此，数学教学需要越来越多地体现出教学过程的信息化，多媒体信息技术逐步显现出了它在数学教学中不可替代的作用。