学习了信息技术方面的课程之后，我认为通过信息技术的应用可以解决如下问题：

一、多媒体信息技术融于课堂教学，减轻了教师的教学负担。 教师在备课的过程中，需要查阅大量的相关资料，而庞大的书库也只有有限的资源，况且教师还要一本一本地找，一页一页地翻，这个过程耗费了教师大量的时间。网络信息为教师提供了无穷无尽的教学资源，为广大教师开展教学活动开辟了一条捷径。每个教师只要在地址栏中输入网址,就可以在很短的时间内通过下载,获取自己所需要的资料, 大大节省了教师备课的时间.

二、把信息技术和教学结合起来，有利于提高学生的学习积极性。“兴趣是最好的老师”，有良好的兴趣就有良好的学习动机，但不是每个学生都具有良好的学习数学的兴趣。但“好奇”是学生的天性，他们对新颖的事物、知道而没有见过的事物都感兴趣。因此，要激发学生的学习数学的积极性，就必须满足想办法激起学生的好奇心。而传统的教学和现在的许多教学都是严格按照教学大纲，把学生封闭在枯燥的教材和单调的课堂内，使其和丰富的资源、现实完全隔离，致使学生学习数学的兴趣日益衰减。将多媒体信息技术融于课堂教学，利用多媒体信息技术图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创设各种情境，可激起学生的各种感官的参与，调动学生强烈的学习欲望，激发动机和兴趣。这充分说明了多媒体信息技术在教学中的作用。 

信息技术在语文教育中方便了教师备课，提高了知识的涵盖量。我带的学科是语文

，在教学中应用多媒体教学，能创造生动、形象的学习环境，调动学生多种感官参与课堂活动，加深理解、强化记忆。比如在进行写字训练时，要学习的生字可以在大屏幕反复的播放笔画的顺序，使学生眼、口、耳、脑充分运转，加深学生对字的笔顺的记忆。学习课文朗读时，播放朗读课文的录音，方便学生理解有感情的朗读课文。总之，利用现代化信息技术，给我们的教学实践提供了很大的方便。