作为一名小学英语教师，信息技术在小学英语课堂中的运用越来越广泛，而教师如何合理又有效的使用信息技术，通过信息技术的应用可以解决哪些问题呢？

我个人认为：

一、通过信息技术可以改变传统的教学方法，加强教师的主导作用。

二、通过信息技术提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛；分散教学难点，突破教学重点，促进学生知识内化。

三、通过信息技术可以帮助学生进行探索和发现，帮助学生获取技能和经验，即使课堂练习方式多样化。又促进学生全面发展。

四、通过信息技术制作具有实效性的教学课件，不仅能提高教师的业务水平和计算机使用技能，还可以在信息技术在课堂教学中的反思。

     学习了信息技术方面的课程之后，我认为首先我对信息技术有了更多的认知，学习到了一些现代化信息技术，这对我今后在小学英语课程备课以及搜集资料，储备课堂教学素材有了很大的帮助，我可以通过更丰富的课堂教学方法、手段，来提高学生学习英语的兴趣。其次。通过这次学习、掌握、运用各种信息技术，也开阔了我的视野。我想这都是通过本次学习现代化技术所带来的好处。另外，运用信息技术对提高学生的学习效率有很大的帮助，英语学科是一门很重要的基础学科，是一门实践性、交际性很强的学科。教师在具体教学行为中运用信息技术可以有效提高学生的学习效率。我认为

一、运用多媒体教育技术教学，激发学生学习的兴趣。
运用农村中小学远程教育可以使课堂气氛更加活跃，拓宽课程资源，看到大山外面的精彩世界；农村远程教育中的素材就是有效的资源，把绚丽多彩的世界呈现在学生的面前。可以结合本校的实际情况在适当的时间利用多媒体组织学生观看他们所喜欢的动画片、故事片、安全常识片等。通过观看综合资源片不仅教育了学生崇尚科学，珍爱生命，而且还使学生受到爱国主义教育，丰富了学生的生活，开阔了学生的视野，拓展了学生的知识面，开拓了学生对人生的思考，提升了学生的素质。
二、运用多媒体教育技术教学，有利于突出重点、突破难点。
多媒体辅助教学集声音、图像、视频、动画和文字等媒体为一体的教学课件，能产生生动活泼的效果。课堂上运用多媒体技术手段，可更好地解决知识重难点。在传统的教学活动中，对于重点的突出、难点的突破，教师是通过板书分析、提问探讨的办法来解决。用多媒体手段后，可以把知识的重难点设计成问题场景，在直观形象的演示中，调动了学生各种感官的协同作用，解决了老师难以讲清、学生难以听懂的问题。教学内容从抽象转为具体，从复杂转化为简单，从不可见转化为可见，从平淡转化为生动，这样既缩短了教学时间，充分发挥学生的主体作用，解决了教学的重难点，有利于学生对重难点的理解和掌握。
三、信息技术与学科课程的整合，促进教师的教学技能，提高课堂教学效率。
现代信息技术与课程整合，让信息技术帮助教师备好课，促进学生学好知识，而是应当科学地把信息技术通过课堂展现给学生。学校要经常组织教师进行校级信息技术培训，促使老师在信息技术的应用方面有很大的提高。组织教师经常练习课件制作，定时评比出优秀的课件，然后展现给教师进行互相学习。教师讲课应以多媒体为主，这样可锻炼老师们的电化教学能力与实际操作能力。在教学进程中，教师要充分尊重教学过程中学生的主体地位，创造平等合作的师生关系。培养学生的思维能力、想象力和积极的个性，激发学生学习的内在动力。当今社会是信息化的社会，要求学生学会大量的获取信息方法，学会快速的处理信息。课堂教学所用的教材毕竟不同于网络信息，网络信息无限的丰富，能无限的充实学科教材的内容。可以利用信息技术的优势，扩充教材内容，优化学科教学，加大学生信息量的获取，开阔学生课堂学习的视野。