随着时代的发展和科学技术的进步，现代教育教学的手段也是多样化的，计算机多媒体技术和网络技术被引入嫁与教学过程，学生的阅读对象不仅有文字图片，而且还有大量的有声读物、视频资料等。

一、调动学生的情感，激发学生的兴趣

引导学生对学习的兴趣，具有良好的兴趣和动机，在学习活动中获得快乐，在快乐中愉快的学习。兴趣和动机并不是天生固有的，而是通过新鲜的外界事物和新颖性、独特性来满足学生的探究心理的需要引起的，而在课堂中多媒体是教育教学的工具和手段，它不仅传递信息，还会改变传统的教学方法和学习方法，调节课堂气氛，创设学习情境，激发学习兴趣。兴趣是最好的老师，在学生浓厚的兴趣引导下去体会、理解知识，效果会事半功倍。

二、更广泛的拓展学生的积极思维，培养创新精神

老师的教决不是要束缚学生的思维空间，相反，是要去鼓励他们拓展自己的思维空间，也就是求异思维，呈现思维过程，提供丰富的感知、表象、构成一个跃动的思维场，为学生实现由具体感知到抽象思维的飞跃架设桥梁，培养发散思维，培养创新思维。利用多媒体拓展学生的思维有着不可估量的作用。

三、有利于优化课堂教学结构

传统的以教师为中心的传递教学方法，教师是知识的传授者，学生是知识的接受者，学习的基本过程是学生感知、理解、巩固和运用。教师在讲台上讲述、师范、演示，学生相应的吸收。而现在是以教师为主导、学生为主体，教师要为学生提供充分的学习材料，为学生创设最佳学习情境，调动学生的积极性、主动性，组织学生深入到学习过程中思考探究，使学生在生动活泼的氛围中而自觉学习。

四、提供更多、更新、更广的知识点开阔视野

传统教学，老师是依赖课本讲课，但是由于教材提供的材料有限，一节课的时间有限，作为老师只有让学生掌握几个知识点，由于材料少学生的视野比较局限，怎么才能让学生获得更多，更新，更广的知识点呢?我们利用多媒体来辅助教学，促使教学想现代化的教学手段迈进。

把多媒体与教育教学相结合，在多元化的教育环境下，使学生对学习的兴趣性提高。从而达到寓教于乐的学习目的。