公开课《影子》教学设计

教学目标：
　　　1、认识11个生字“影、前、后、常、跟、着、黑、狗、它、朋、友”.                   认识两个偏旁“犭”“宀”

（第二课时： 能规范书写3个象形字“飞”“马”“鸟”。和两种笔画“”“

重点：识字，写字，朗读和背诵课文。

难点：有感情地朗读课文，把字写漂亮。

教学课时：两课时。

教学准备：

1.     识字苹果卡片。

2.     课件。

                     第一课时 

一，          导入课文。

同学们，想去童话世界洛克王国吗？老师今天想带着你穿越到那个好玩的地方， 可是呢，一路上有很多关卡和游戏，我一个人 过不了关，请你们来帮帮我好不好？

游戏一

            接下来第一道关卡： 猜谜语：（影子）我走他也走，我停他也停，晴天里有他，阴天里没他。

学生猜出后，板书课题：9.影子  边书写边说：影子的写法。

二，游戏二：学儿歌。

1.      猜谜语我们攻破了，那么下一道关卡可没那么容易了，又是一个关于影子的游戏，学唱儿歌：影子。

A,儿歌示范唱。

B,  学歌词：影子。师示范读，生根据拼音自由读，单个学生读，齐读。

C, 学唱儿歌第一段，分解成句唱，带上韵律动作，学生掌握后，鼓励单个表演。

三 ，游戏三：  苹果卡片（ 学习生词）。

         这个影子的儿歌大家学的可真棒，这一关我们又过了，有信心过下一关吗？下一关就在《影子》的课文里，课文里有几个生字宝宝，要同学们把它画下来，画好了这些生字就会变成大苹果，如果我们把苹果摘下来，这一关就攻破了。

1. 画出生词， 读一读，

2. 生字变苹果：要把苹果的名字读对了，才能摘苹果哦

苹果卡片教读。

举手的学生读。 指名读，齐读，男生读，女生读。

3. 学偏旁：“犭”“宀”。

4. 摘生字组成的词语苹果，游戏规则：读对了，可以摘苹果。

四，游戏四：前后左右

          刚才同学们把苹果都摘走了，这一关又被大家攻破了，同学们你们太能干了，可是千万别骄傲吆，还有下一关呢，就是：前后左右

A,  请同学们看图，太阳在小朋友的,前边边？那么他的影子在哪边？

B, 请同学们看图，太阳在小朋友的,左边？那么他的影子在哪边？

C, 前后左右图，让学生听指令伸出左右手，辨别前后左右方向。

D,接下来请小朋友们看看你身边坐的同学，看看你的前后左右都有哪些同学？然后用前后左右练习说话 。

五，巩固练习。

          同学们今天干的真漂亮，看样子只要努力，勤奋，再困难的事儿也会变得容易起来，是不是呀，还有最后一关，有没有信心战胜他？最后一关是前几关我们做的游戏变化而来的题目。出示习题。

      生做好后，及时指正表扬鼓励。

六，游戏五：“影子”的一些现象。