《迟到》 一、谈话导入，激发学习兴趣。1．（板书课题）同学们，你有过迟到的经历吗？说说你迟到的原因及你当时的心情。 　2．今天我们要学习一篇课文《迟到》，看看文章中的“我”是什么原因迟到了，这些事又给她带来了怎样的影响。（齐读课题） 　　二、初读，整体感知。 　　1．自由读文，读准字音，读通句子。 　2．再次浏览，思考：文章写了一件什么事？（指名回答） 　3．默读课文，提出不懂的问题。 　4．师生共同归纳主题性问题：①父亲对我的态度为什么截然不同，这两种态度说明了什么？②父亲为什么对我这么严厉？③父亲到底是怎样爱我的？运用多媒体教学提高了教学效果，活跃课堂氛围。