姓名

姚侠

性别

女

年龄

54

学历

大专

职称

一级教师

教龄

所任学科

数学

集中研修时间

年  月  日至  月  日

工作单位

颍上县夏桥镇中心小学

现场实践与校本研修内容

（从信息技术与学科整合层面，描述现场实践与校本研修方式与内容，不少于300字。）

信息技术与学科整合不仅是技术手段更是一种学习方式，掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。信息技术与学科整合，拓展综合实践活动的实践范围，提升综合实践活动的实施水平，为幼儿进行跨地区、跨学校、跨班级的合作探究提供了条件。在网络这个大时代，微课堂最适合幼儿教育，这是幼儿的年龄特征决定的，幼儿对事物的认识是具体形象的，幼儿的注意力容易分散，老师用微课堂辅助教学，能抓住幼儿的心理、生理特点，引领幼儿获取新知识，达到事倍功半的效果。作为教育战线的一员，我要把信息技术与学科整合作为追求的目标。要想真正把信息技术运用到教学中去，就要把信息技术从学习对象转化为学习工具，把信息技术的应用和日常的教育教学结合起来。通过国培学习，结合幼儿园的的园本建设，我园进行了多种形式的园本研修与现场实践活动。在校本研修中，我认真倾听专家和园长的讲座，通过理论学习拓展思路与视觉，通过集体备课、示范观摩、制作PPT等形式积极开展实践活动。

信息技术应用能力自评

（从现场实践和校本研修活动的参与态度、信息技术应用情况及效果等方面进行自我评价，不少于500字。）

通过此次培训学习，我对教育信技术的应用有了新的认识。对信息技术的

综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。我认识到作为一名教师应积极主动学习当今最新的信息技术，并运用到实际教学活动中。通过学习我收获颇多。

     一、理念上的更新。

     1、此次信息技术应用能力提升培训者培训，每一次在线学习都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正认识到在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，要做到随时自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。

     2、随着信息化快速发展，作为一名教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要，还应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、整理、加工、运用；这些素质的养成就要求语文教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

     二、专业知识方面。

 通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”的解读学习，我充分认识到作为语文老师，首先要具备基本的信息技术素养，

 掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。

三、实际运用。

 在教学中我积极尝试运用多媒体教学，通过下载的视频、音乐、动画等渲染课堂气氛，培养学生的情感，在语文课程学习中，要培养学生将学习知识、发展能力和培养情感有机地结合起来，寓思想教育于语文课堂教学之中。多媒体课件能够渲染气氛、增强学生的情感体验，能够根据教学需要采集和编辑录像、影视作品的内容在适当的时候播放，能够配以文字、旁白，使学生受到良好的思想教育。这将在我今后的工作中有着非常重要的作用，我一定扎实工作，努力学习，把所学到的教育技术知识更好地应用到现代化的教育教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。

     总之我会一如既往的继续学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化社会的发展需求。

单位签定意见

（须鉴定该教师在教育教学实践中的信息技术应用水平是否达到选学等级）

    公章                负责人（签章）：

     年     月    日