作业标题 :现场实践证明材料截止日期 : 2016-11-30
作业要求 : 由参训教师在平台上上传学校出具的现场实践证明材料或现场实践总结等(备注:材料提交方式有3种,详见附件1)。证明材料被批阅为“优秀”得25分,被批阅为“良好”得20分,被批阅为“合格”得15分,被批阅为“不合格”和未提交均不得分。此项满分25分。
作者 :项目管理员
2016-09-27发布者:专家项目管理员浏览(0 )
附件1:
根据省项目办要求,本次参训教师在培训后期,需结合本次研训内容在本校或本区域内开展现场实践,并在现场实践活动结束后提交有关现场实践活动的证明材料,现安排如下:
一、本学校或本区域组织开展现场实践、校本研修活动、区域研修活动的时间为:2016年10月10日——2016年11月20日。
二、参训教师在培训平台提交现场实践证明材料的时间为:2016年11月1日——2016年11月30日。
三、现场实践证明材料提交的方式(以下3种方式选择1种提交即可):
方式一:上传学校出具的签字并加盖公章现场实践证明鉴定表的扫描件或者照片(模版见附件2)。
方式二:上传现场实践总结PPT、WORD等格式(总结应充分利用信息技术手段做到图文并茂)。
方式三:上传现场实践活动的视频课例节选(视频格式为:flv/wmv/avi/mp4,大小在50M以内)。
四、本此培训采取网络研修与现场实践双合格的考核方式,现场实践证明材料经组长批阅为合格,结合网络研修成绩,方可认定为培训测评合格。
附件2:
2016年度阜阳市小学教师信息技术应用
能力提升工程培训项目
现场实践成绩鉴定表
姓名 |
应连真 |
性别 |
女 |
年龄 |
48 |
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学历 |
大专 |
职称 |
小高 |
教龄 |
31 |
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所任学科 |
数学 |
集中研修时间 |
2016年10 月 10日至11 月 20日 |
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工作单位 |
界首市舒庄中心校 |
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现场实践与校本研修内容 |
(从信息技术与学科整合层面,描述现场实践与校本研修方式与内容,不少于300字。)
信息技 术应用能力培训现场实践和校本研修活动。 在此次活动中,我收获颇丰。通过此次活动,我能运用培训中所 学信息技术知识,优化课堂教学,提高课堂教学效率。具体来说,我 能根据教学需求和语文学科的特点,从网络或教育资源平台上下载一 些视频、音乐、配乐朗读等音像资料和图片,并能根据教学需要对下 载的视频进行剪切、转码等操作以及图片进行美化处理,然后结合教 学设计,将教学内容制作成精美的 ppt,再借助电子白板将其运用到课 堂教学中,使现代化信息技术和语文教学有机地融合在一起,极大地 现场实践 丰富了教学内容,提高学生学习语文的兴趣,活跃了课堂气氛,使学 与校本研 生较快进入作品的意境,拉近了学生和作者以及文本的距离, ,极大地 修内容 优化了课堂教学,提高了课堂教学的效率,取得了较好的教学效果。
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信息技术应用能力自评 |
(从现场实践和校本研修活动的参与态度、信息技术应用情况及效果等方面进行自我评价,不少于500字。)
在教学工作中,我努力做到信息技术与课程整合,结合 学科优势,充分利用多媒体教学优化课堂,提高课堂教学效 率。结合自己的教学实践,主要有一下几点做法:一、创设情 境,激发学生学习兴趣 信息技术可以创设出生动有趣的教 学情境,让学生置身于特定的环境去感知去体验,进入一种 生动活泼的学习氛围,引起学生的注意力,提高他们的学习 兴趣。二、合理安排,提高课堂教学效率 地理教学中,教 师通常根据教学内容的重点和难点去确定教学内容的详略。 运用信息技术可以调整教学节奏,灵活把握上课的时间,以 达到最佳的教学效果。 三、 动画模拟, 培养学生思维能力 地 理内容涉及面广,其中有学生能直接感受的地理特征,也有 信息技术 难以理解的地理事物。在传统的地理教学中,主要教具是挂 应用能力 图和投影。由于不能看到地理事物的运动变化,学生在认识 自评 客观事物时往往会受到自身认知器官的限制,只能观察到此 时此地的情景,观察到肉眼看见的客观物体,难以理解一些 抽象的知识。运用多媒体可以通过动画模拟、过程演示,使 静止图成为动态图,学生从中观察到整个变化过程。教师指 导学生一边思考观察、一边讨论。采用动画模拟,激发学生 的求知欲,发挥能动作用,教与学成为了有机的整体。从而 培养学生的观察能力、想象能力和综合分析能力,促进学生 思维向纵深方面发展。 四、渲染气氛,培养学生的情感,在 地理课程学习中,要将学习知识、发展能力和培养情感有机 地结合起来,寓思想教育于地理教育之中。多媒体课件能够 渲染气氛、增强学生的情感体验,能够根据教学需要采集和 编辑录像、影视作品的内容在适当的时候播放,能够配以文 字、旁白,使学生受到良好的思想教育。
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单位签定意见 |
(须鉴定该教师在教育教学实践中的信息技术应用水平是否达到选学等级)
优秀
公章 负责人(签章):张秀国 2016 年 11月 20 日 |
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这次阜阳市中小学教师信息技术应用能力提升全员培训,为提高信息技术教师的自身水平提供了良好的平台,不管是现在还是将来,我都要不断地给自己“充电”,加强基本功的新修炼,才能不断的开拓进取,勇于创新,不断改进教学方式使信息技术在教学中得到有效使用。
附件