姓名

 房淑贤

性别

   女

   年龄

   48

  学历

 大专

 职称

小教一级

  教龄

33

所任学科

 语文

集中培训

时 间

2016 年10月1日至2016年11月30日

工作单位

界首市大黄镇王石小学

现场实践证明材料

一、导入新课

同学们,你们欣赏过早晨或傍晚的云霞吗?这美丽的云霞就是火烧云<.课件展示火烧云的图片并板书课题>

这节课就让我们跟随作者一起去欣赏这大自然赋予我们的美丽景色吧

二、整体感知课文

1.       请同学们认真阅读课文,注意生字读音,读完后想一想,你有哪些收获,同桌互相交流一下.

2.把自己的收获说给大家听.

根据学生交流整理板书<颜色\形状>

三、品读体会

1.       引导学生赏析火烧云的色彩美.

<1>请同学们再读2----3自然段,体会火烧云颜色有什么特点?<汇报板书;颜色多\变化快>

<2.>天空中的火烧云不断变化颜色,那会是一种怎样的景象呢?请同学们看大屏幕欣赏.

（播放课件）（出示火烧云变化图片·）

师：这是一幅绚丽多彩的画面，自己试试怎样读才能把这种美表达出来。（自由读----指读---范读----体会读----齐读）

2、启发学生赏析火烧云千姿百态的形状美。

我们体会到火烧云颜色多、变化快，它的形状有何特点？相信你们通过这就的读能体会到。（自由读课文4---6自然段）

师：谁谈谈火烧云的形状有什么特点？你怎样体会到的？（出示火烧云形状变化图片）

师：作者对火烧云形状的描写非常有趣，你喜欢哪种动物，这就选择，试着读读，把那种喜欢的感觉读出来。（指名读）

师：火烧云形状变化很奇妙，一会儿像狗，一会儿像马，接下来会像什么呢?请你想象一下。

3、引读第7自然段，体会作者对美丽景色的留恋之情。

四、课堂总结。

刚才，我们跟随作者一同欣赏了火烧云美丽壮观的景色，就让我们把这美丽的云彩，美丽的语言，永远记在心中吧。

作业：1、用“……一会儿……一会儿……一会儿……”的句式把你曾看见过的景色写下来。

      2、选择你最喜欢的段落背下来。

信息技术应用能力自评

我很高兴参加了这次中小学教师信息技术能力提升的培训。通过培训我对现代化的教育有了新的认识，信息技术运用能力也有了提高。使我明白教师不在是一本书一面黑板了，要积极主动的学习新的技术。这次培训我收获很大。

本节课从教学设计，课件制作，课堂上师生通过利用现代信息技术互动可以看出，不仅教师在应用信息技术增强主动意识，在课堂上通过多媒体的操作教师与学生进行互动的意识也得到了增强，激发他们的学习兴趣。操作多媒体的能力也得到了进一步的增强。师生都能积极主动地参与到应有信息技术的教育教学活动中。学生课堂观察的直观性增强，课堂教学更好。

总之，在今后的工作中，我一定好好工作，努力学习，把所学到的信息技术知识更好地应用到教育教学中，做一名合格的人民教师。

单位

意见

经鉴定，房淑贤老师在教育教学实践中的信息技术应用水平已经达到选学等级，成绩合格。

                          公章  负责人（签章）：肖永占

                           2016    年11     月  10   日