小学四年级科学实验教学总结 2016年10月20日  沈志富  上学期不但完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会， 使学生在生活中学习，取得良好的效果。 . 一、科学实验教学工作回顾 开学初，拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度 表， 按实验目录认真开展实验教学工作， 基本完成实验手册规定 的演示实验和学生分组实验， 并填写了相关的表册资料， 学生分 组实验还填写了学生实验报告单。 在认真开展实验教学的同时还 注意培养学生爱科学、 学科学的兴趣。 不但在实验室里完成各项 实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。为 了上好实验课， 每上一节课实验老师都要做好充分的准备， 认真 研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持 “课前准备，课后整理”的原则开展实验教学。对实验仪器的保 管和使用都有严格的规定， 严格按有关规定操作， 并教育学生在 使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器 的损失率。 二、实验教学的具体做法 1 、实验教学完成情况 开学初，严格按县下发实验目录，结合本校实验仪器配备情况， 拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表， 理清实 验教学思路， 从而指导实验教学的开展， 顺利完成了本册教材中 的分组实验、 演示实验。 并对学生实验操作能力进行了考核登记， 评定了学生的实验成绩。 2 、仪器的使用与保管 实验仪器有良好的保管条件，进而更好的推动了实验教学开展， 仪器开出率得到大幅度的提高。 在教学中， 实验教师对仪器的使 用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解， 使学生了解仪器的 正确使用方法， 并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。 从而降低 了仪器的损失率。 同时还对学生进行实验安全教育， 使学生注意 实验安全事项，因而降低了实验安全事故的发生。 3 、表册资料的搜集整理 对表册资料的搜集，主要采取了“课前填写，课后整理归档”的 方法进行。 因为实验管理员和实验教师为同一人， 所以课前应填 写的“实验通知单” 、 “仪器借（领）还登记表”等就没有填写， 课后则对“学生分组实验记录表” 、 “教师演示实验记录表”等进 行认真填写，对学生实验报告进行批改，然后进行整理归档，装 入档案备查。 三、存在的问题 在实验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面： 1 、学生基础差，在学生分组实验中，有部分学生对实验的方法、 步骤没有很好的掌握， 从而导致操作的失误。 对实验的结果不能 很好的归纳整理。 2 、 有部分实验由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，导致 学生分组人数过多，因而影响实验效果。 总之， 本期的实验教学工作基本达到了预期的效果， 但也存 在着许多不足之处， 在今后的工作中还要不断的努力， 不断改进。

关于指导学生开展课外综合实践的证明材料

沈志富同志于2007年11月取得小学高级教师技术职务资格。该同志除认真上好课外，还坚持指导学生开展学科综合实践活动，成绩显著。具体情况如下：

1、2016年9月，组织本班学生做“数学小故事”的活动，使学生在活动中理解数学小故事中的意义。

2、、2016年10月，组织本班学生进行“爱国活动演讲比赛”的活动，培养学生利用历史小故事来锻炼自己的口才。

3、2016年10月，组织本班学生“上网与数学学习”实践活动，让学生亲身体验课本中的知识在生活中的应用。

4、2016年10月，组织本班学生开展 “讲长征故事”活动，使学生通过收集、整理、分析、归纳等过程，体验历史的真实性。

5、2016年10月，组织本班学生利用周末时间对其所在家庭数学进万家活动，从而培养学生数学知识运用的良好习惯。

6、2016年5月，组织本班学生开展“数学小课堂”活动，使学生在动手操作的过程中体会数学在现实生活中的广泛应用。

特此证明

界首市东城王刘小学

2016年10月