姓名

   乔恩平

性别

  男

年龄

53

学历

大专

职称

   小教一级

教龄

31

所任学科

    数学

集中研修时间

2016年10月2日至11月30日

工作单位

                      阜南县公桥乡乔楼小学

现场实践与校本研修内容

通过信息技术的培训，更清楚知道传统的教学模式跟不上时代步伐，信息时代更适应社会发展同时更适用于课堂教学。信息技术时代能让学生掌握计算机的基本操作，会运用计算机，并且能收集各种数据信息，并对所收集到的数据信息加以整理、分析·、分类，充分发挥学生的自主探讨、合作、学习能力，从而达到综合分析的学习目的，使学生更好的利用信息技术提髙学习水平。                                                        

本次的信息技术培训不同以往培训，本次信息技术培训不受时间限制，可以在工作之外利闲时、课外、休息时间自由学习。同时可以随时随地上网学习打破以往的统一、定时、定点、签到的学习。给我们学习留有充足的时间。在学习选课内容打破常规培训，本次信息培训选课自由，能根据自已的实际情况自选喜欢及实用的选修课来学习。只有这样才能有益于开阔教学思路，才能整合各方面的信息资源，更好理解信息技术和课程的意义，为今后信息技术运用到教育教学中打下坚实的基础。

信息技术培训教学内容方面，深入教学内容了解教学设计的一般过程，信息资源的获取方法．处理方法还可以通过案例对教学的评价，对信息技术教学与课程融合也得从提升。改革教学内容完善教学模式，信息技术整合不同的教育方法使每个学生的学习都听得懂、听得会。都能利用所学的知识得以运用，使他们都能根据这些信息自由运用学习，这样才能使他们的知识得从提升。

 在学习中老师通过信息平台互相交流、互相探讨，充分发挥网络作用在学习中能取长补短、共同提高、充分调动他们学习积极性，同时让学保持良好的热情和热烈的学习气氛，有力促进教学效果的提高。

信息技术应用能力自评

信息技术的学习我知道自己有很多不足之处，我要努力提高自己的政治素质职业道德和业务水平。作为一名老教师更应该以身作则为人师表，热爱本职工作锐意进取，团结拼博积极上进，充实自己的业务知识，充分利用网络平台，推进信息技术在教学过程普遍应用，促进信息技术与课堂教学的整合，逐步实现教学内容呈现方式提高教学。教师还可以利用微信平台与学生家长互动方式，充分发挥信息技术的优势提高教学效果。

信息技术的培训我的教育观念有了新的认识，今后更努力去探索和实践相结合将信息技术融入到教育教学中去使学生学习成绩更上新的台阶。开展信息技术应用能力测平，从评促学，激发教师持续学习动力。建立教师主动应用机制，推动每个教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，促进信息技术与教育教学融合取得新突破。开展信息技术应用能力测平，从评促学，激发教师持续学习动力。建立教师主动应用机制，推动每个教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，促进信息技术与教育教学融合取得新突破。

信息技术培训，让我在理念上有了更深的认识，思想优化，归纳思想，极限多元化数学思想方法，在数学中的应用实效性。在教学中高度去探讨，钻研，交流，总结。在课堂教学中贴近实际教学，结合实际在日常生活中根据身素质教学为自已制定好工作计划，工作目标，优化教学环节，根据学生实际情况循序渐进，因才施教保证对得优差生一视同仁，保证有选择性教学，使每个学生都能获得有效学习成绩。

单位签定意见

（须鉴定该教师在教育教学实践中的信息技术应用水平是否达到选学等级）

    公章                负责人（签章）：

     年     月    日