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课堂评价上看教师对学生的即时评价应具有发展性和激励性

2017-01-08 发布者：邓金才浏览数( -)

关注激励性教学策略主要看教师能否对学生的学习过程及情感、态度及时给予有价值的反馈，发挥课堂评价对学生学习的导向、激励、诊断和反思提高的作用。一个能促动学生心灵的评价，可能会改变学生的一生。

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