2016-11-19 发布者：朱英兵 浏览数( -)
非常熟悉了，学生对计算机也很感兴趣。信息技术的应用通过图，文，声，像多个角度
使学生大幅度的提高学习兴趣。同时也提高了课堂效率，给老师节省了时间。可以利用多题
一解，集中类似的例题重复巩固同一个知识点的应用。尤其是培养学生空间想象能力，
对一些数学抽象的东西更能很好的通过信息技术反应出来，
现在好多学生觉得数学难，枯燥，提不起兴趣，作为一名数学老师，我觉得通过信息技术
很好的提高学生的学习兴趣，兴趣是最好的老师，是学好一门课的前提条件，课堂上比如在
讲圆锥曲线时通过演示人造卫星的运行轨道来说明什么是椭圆，什么是双曲线，什么是抛物线，
使学生在感受天体运动的同时激发学习圆锥曲线的兴趣。计算机辅助教学可使抽象的
概念具体化、形象化，弥补了传统教学在直观感、立体感和动态感方面的不足，如数列中的
复利问题用课件制成表格可使学生发现规律找到解题方法。在推导球的体积公式时因为过程繁杂不易理解，
若用多媒体通过切割演示，不仅能使过程清晰还能让学生体会极限的思想
如画各种立体几何图形和一些平面图形，利用几何画板既简单、明了、又直观、形象。很好的培养学生的空间想象能力。
我们每一位教师只有不断学习多媒体教学，尽量多的使信息技术融入到数学课堂，逐步实现教学方式的变革，
才能为学生的学习和发展提供更好的学习环境。