2016-12-18 发布者：程清 浏览数( -)
研修心语
通过今年的信息技术应用能力培训，获益良多。
我先后学习了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《教育政策法规解读》、《学习积极心理学做幸福老师》、《信息道德与信息安全》、《多媒体资源的获取与处理》、《微信及其教育应用》、《关注心灵01：一封求助信》《关注心灵02：捂本的孩子》、《关注心灵03：我能不合作吗？》等课程。
警醒：我以前一直认为自己是个很不错的老师，违法乱纪的事轮不到我的头上。学习了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《教育政策法规解读》，猛然发现平时教育及教学过程中，也可能在不知不觉中违反教师职业道德或政策法规。今后一定要加强学习，不断警醒自己！
反思：作为一名老教师，自认为教育学生还是有一套办法的。通过学习《关注心灵01：一封求助信》《关注心灵02：捂本的孩子》、《关注心灵03：我能不合作吗？》，反思过去自己处理过的一些案例，现在看来，很多时候处理得并不妥当。当今社会与我们学生时代的社会已经发生了天翻地覆的变化，今天的学生与我们那时相比已经完全不同。只有不断学习，经常深入学生中间，才能了解和理解今天的学生，找到教育学生的正确方法。
创新：信息技术的飞速发展，彻底改变了我们的生活方式，当然也就会影响我们的思维和行为。显然，教育尤其是基础教育没有跟上这种发展和改变。通过《信息道德与信息安全》、《多媒体资源的获取与处理》、《微信及其教育应用》的学习，我产生了前所未有的紧迫感：无论是学校还是教师个人，都必须创新教育教学的方式方法。我们不能还停留在害怕网络会影响学生的陈旧思维上，更不能用禁止学生用智能手机的陈旧手段把学生挡在信息技术大门外。我们应该做的是，用优秀的教育资源占领学生的QQ空间、微信空间，利用网络的便利，对学生个别辅导，个别化教育。努力将网络的副作用转化为正能量！通过发挥各种网络平台的作用，充分利用网络资源，改变传统的备课模式、课堂模式、作业模式，把我们老师自己从笔和纸、黑板和粉笔灰中解放出来，做一个具有现代教育思想、具备信息技术能力、深受现代学生欢迎的现代老师。