2016-12-02 发布者：许光 浏览数( -)
这次参加2016年度安庆市中小学教师信息技术应用能力提升全员培训项目，作为杨桥学校的历史课教师，我被分在安庆高中历史4班，通过观看视频教学、参加研修探讨、完成研修作业、上传现场实践报告等方式，全程参与了这次培训，时间虽短，但受益匪浅、收获颇丰。
在本次培训中，我认真观看了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》解读、学习积极心理学、做幸福教师、教育政策法规解读、心理效应与班级管理等系列讲座，听到了知名教育专家、学者对教育政策、教学操作、学生管理等方面前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业独特的感悟。各位专家精彩的讲授激起了心弦，触及了思想，开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使大家能够站在更高的层次上反思以前的教学工作，更严肃地思考现在教学所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来教学走向。
在这次培训中，我深深地体会到在课堂教学中引进信息技术的重要性。计算机辅助教学已经走到了我们身边，我们要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。
在这次培训中，我感觉到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高。进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸”，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握关于学习的知识，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。
这次培训虽已结束，但我们的学习并没有结束，这仅是我们学习的开始。有人将知识比作一个圆，圆内是自我的已知，圆外是自身的未知。已知越多，圆圈越大，未知必是更多。我将会以这次培训为契机，始终把学习作为提升个人教学水平的第一道工序，努力提升能力水平，做政策专家，业务行家。