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此次培训，对于我们农村中学的化学教师是受益匪浅的，化学是一门实验学科，研究的又是一些肉眼看不见的微观粒子的性质，对于学生而言很抽象，学生的学习积极性不高，难度较大，而农村中学由于条件的限制，很少开展实验，化学课本中很多的实验，以往都是以老师的描叙为主，这样学生死记硬背，效率不高，不利于培养学生发现问题，解决问题的思维方式，如果能够适时恰当的运用信息技术能够很好的弥补这个方面的不足，将课本上的实验以视频或者动画的形式展现出来，让学生有一种身临其境的感觉，这样能够激发学生的学习兴趣，同时能够更好的展示物质的性质，通过对实验现象的观察，找出具体的原因，从而总结出物质的一些基本性质，这样学生既能够记住性质，又明白其中的原因，比单一的讲解效率高，效果好。解决了一些实验中的危险因素，同时也能够弥补课时的不足。在条件不足的农村学校，这不失为一种解决问题的思路和途径。