多媒体技术在教学课堂的应用，其优点毋庸置疑，确实容量大、线索清、加上声、影的运用，课堂气氛更容易被调动，其优点确实是谁用谁知道。但是，多媒体教学也有一个明显的不足，那就是如果随便拿个课件上堂，很容易出现教师被课件牵着鼻子走，甚至搞不好，根本无法驾驭课件与课堂。尤其是是当多媒体任何一个环节出了问题，就有可能难以补救，最后反而适得其反，甚至不可收拾。
传统课堂，更考验教师的基本功，教具几乎就只有一根粉笔一副黑板，但是，也有不少老师一根粉笔、一幅板书照样将课堂经营得活色生香。由于没有ppt的牵制，课堂上教师的智慧好像更容易被激发，教师与学生在课堂上随课赋形，课堂显得更加生动灵活更加酣畅淋漓。这样本色的课堂好像更有活力，更持久，我相信大部分教师大部分时间都还是采用传统的课堂教学模式。为什么多媒体教学优点那么明显，而现实中还是传统教学模式所占的份额多一些呢？
是不是存在一个多媒体课堂与传统课堂孰优孰劣的问题？如果存在，那么哪种课堂教学模式更好呢？