信息技术对课堂教学的促进作用

      通过技术应用的理论学习，案例研习，结合自己的语文教学实践，初步掌握了语言教学过程中应用住处技术，改进课堂教学。

      一、优化课堂教学结构

      信息技术的应用，使课堂教学的效率得到较大的提高，优化课堂教学结构，加大了课堂教学的容量。像作者简介、写作背景、重点词句的理解，写作手法的分析，作者作品的情感的把握都可以通过多媒体展示，节省了时间，增加了容量。

      二、可以更直观地展开教学

      语文教学有自己的教学属性。信息技术的应用，可以把许多材料直观地展示出来，方便了教师在语文教学过程中直观教学，可以有的放矢地设立重点目标，侧重于教学的重点难点，改变了语文教学的盲目性、无目标性。

      三、便于设定教学目标

      信息技术可以帮助老师更好地确定教学目标，教学重难点。教师在备课制作课件过程中，可以据此分析揣摩加以选择。同时，课件制作中可以更好地让学生参与到教学中去，主动参与，自主探究，提高 了课堂教学效率。

      四、创设情境教学，引导学生学习

      信息技术的应用，可以更好地帮助老师设定情境，在特定的情境下，可以使学生更好地走进课堂，走进教学。像导入教学，可以利用信息技术配制适当的图文资料、音像资料，大大提高了课堂教学的实用效果。

      五、取他人之长，补己之短、

      信息技术的应用，可以让教师在教学过程中，汲取他人之长，学习别人教学实践中的经验，对照自己的教学，找出不足，加以改进提高，从而达到提升教学效果的目的。