一、学习了信息技术课程之后，我觉得可以解决以下一些问题：
1、 由于信息技术的图文并茂的特征，可以让学生的注意力更集中，因为人的注意起伏、时间短的特点，运用此技术就可以保持注意的集中，特别是低年级的学生；
2、 对于比较抽象问题呈现时，可以运用多媒体简洁、明显、易理解的方式呈现出来如数理化上的抽象东西；
3、 多媒体主要是以图形、图像、声音、视频等媒体信息，给学生的多重感官刺激和直观教学提供了可能，可有效改善学习方式，加快学生的理解进程，增强学生的认知能力；
4、 尽可能增大课堂信息容量，提高课堂教学质量和效率；
5、 利用信息技术的特点可以为学生创设各种课堂情境，开启学生思维，激发学生的求知欲望，培养探索能力。
二、在心理课和心理讲座中，我一般都会运用信息技术来辅助自己的教学，如在《激发潜能 迎战高考》讲座中，首先，做一个“面对高考，你有哪些烦恼？”等问题设计的课前调查，用word进行设计并打印出来；其次，根据调查结果再进行有正对性的教学设计并制作ppt，如为了暖课堂气氛，一般用课件呈现出游戏的规则进行游戏，或者插入视频，或者播放音乐等进行暖身活动，在这个讲座中，进行的是“一分钟”的体验，用ppt呈现出游戏规则和结果的；再如，讲座的结尾，为了激发高三学生的对大学的向往，而搜集大量的高校大门的图片，在励志歌声《越飞越高》中进行展示，可以极大的激发学生奋斗的决心和坚持的意义。其实，信息技术的应用是多方面的，有时可以自己拍视频进行展示出来，也会起到很好的作用的。如何有效应用，就对制作者提出了很高的要求，所以对这一方面要加强学习。通过学习就会发现，自己处在初级阶段，对于高级阶段的信息技术还是要不断的学习的。