新课程”实施的不断深入展开，教学手段和教学方法的改革已势在必行。信息技术与数学教学相整合，能改善传授式、接受式学习方式。数学内容容量大，难懂难学，学生学起来容易感到枯燥无味，光靠粉笔和黑板是绝对不行的。为了解决这些问题，我们数学教师必须学会多媒体教学设计，并能在教学中熟练使用多媒体课件，发挥信息技术的作用，提高课堂教学的效率。例如，在高二教学立体几何这一章时，学生对三视图的理解就很困难，另外在一些简单的立体图形的解答中能按部就班，但在面对一些复杂立体图形的题目时，就找不到角和面。这时，如能使用多媒体，就能很形象的展示出图形之间的关系，这样学生的兴趣调动起来，学起来就轻松了。多媒体手段的使用在函数的教学中也必不可少。如在三角函数图像的讲授中，采用多媒体的教学，它的动画模拟不但能彻底改变传统教学中的凭空想象、似有非有、难以理解之等，同时还能充分激发学生学习主观能动性，产生特有教学效果。