学习了信息技术方面的课程之后，我认为通过信息技术的应用可以解决以下这些问题：传统的黑板加粉笔教学方法比较枯燥乏味，学生很难做到45分钟集中注意力。运用多媒体手段，能够激发学生的学习兴趣，使学生积极参与进来，课堂气氛更加活泼生动。一些复杂难懂的知识点，通过多媒体的呈现，简洁明了，便于学生理解掌握。传统备课需要翻阅大量相关资料，耗时长，而网络提供了大量的教学资源，还有平台提供了配套练习测评以及出卷组卷功能，给我们提供了便捷，大大减少了我们的备课教学负担。因此信息技术应用对学生对教师都是大有裨益。

我是一名高中英语教师，在教学中经常要运用到信息技术。高中英语的阅读课文篇幅长难度大，学生很难有兴趣去学。可以运用多媒体技术，通过联系生活实际，选择贴近生活具有时代特点的图例，使学生置身其中，以激发他们学习英语知识的浓厚兴趣。例如，我在教Module6 Lesson1时，在网上选取了大量关于各种类型故事的图片，如：Harry Potter(fantasy),The Snow White(fairy tale），Sherlock Holmes（detective story）等，学生很快就能掌握各种故事类型。这一课介绍庞贝古城，学生很少了解这个名字，对火山爆发也没有什么概念，但在展示了古城遗址和遇难遗体轮廓时，学生肃然起敬，体会到历史的震撼，这对他们也是一种很好的情感态度价值观的培养。